英语人教版三年级下册UNIT2.doc

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1、三年级英语下册师生学习案课题Unit2（lesson1）主备人王红学习小主人教师寄语：建立自信，尝试新知，你是最棒的！提示:注意课下勿打闹，以免意外受伤。学习目标1．能够听懂，会说句型Who’sthatman/woman?He’s/She’smyfather/mother.2.能够认读句子Thisismy……..重点难点句型：Who’sthatman/woman?He’s/She’smyfather/mother.句子的意义区分及发音学习流程一、自主尝试学1、课前复习：复习巩固26个字母及Unit1的内容2、课前准备：制作单词卡片，准备家庭成员照片，试着介绍自己的家人。二、合作.探究

2、.展示（每个组员都要积极参与哦，你们是最棒的）（一）热身复习：1、熟练记忆26个字母的发音及大小写的区别；2、播放Unit1Let’stalk录音，让学生模仿表演；（二）导入并指导学习新的内容1、选出一张具有代表性的学生提前准备好的全家照片，老师问：Who’sthatman/mother？引导学生说出He’smyfather/mother.重复练习本句型。2、让所有拿照片同学把照片贴于黑板上，老师随意指其中一张问Who’sthatman/woman？请这张照片的主人来回答He’smyfather/woman。以此来不断练习本重点句型。3、播放光盘，先安静认真的听两遍，听每一个单词的准

3、确发音及理解每句话的含义；4、跟读一遍。并解释它的意思。（三）练习巩固1、找一位同学带上father/mother的头饰，两位同学根据情景来练习对话：Who’sthatman/mother？He’smyfather/mother.老师可在旁提示或纠正对话。2、跟读课文对话，分角色来对话。3、Freetalk同桌自由练习对话2分钟4、创设一个真实的情景，进行脱书练习对话，真正掌握句型的运用。三、课堂检测，反馈提高1、三会单词：manwomanfathermother2、三会句型：Who’sthatman/woman?He’s/She’smyfather/mother.四、作业及活动设置

4、1、抄写单词manwomanfathermother2、背诵课文对话