差班转化的一点思考.doc

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1、差班转化的一点思考双杨镇耿家小学吕龙飞到耿家小学第一天，我接了一个特殊的三年级一班，这个班级是全校出了名的差班，乱班，而且在全镇的各项活动评比中都居于倒数,我去上课时已经是第六位语文老师了。我不顾同事劝阻，勇敢地接了这个班，因为我相信，“人往高处走，水往低处流”，每个人都有上进心，只是还没有找到问题的所在，我要试一试，挑战一下自己。一、班级管理现状经过调查分析，我认为造成这个局面的原因有很多：第一，任课教师不稳定，给这个班上课的先后有四名年轻教师，他们经验少，管理措施不得力。第二，班上人数较多，初入学时达到52人。第三，班上借读生占到四分之一。地区差异决定了借读生与本地

2、学生交流、学习习惯上的很大差异，给班级各方面工作带来很大难度。基于这三个原因，近两年的时间学生处于放任自流状态，主耍表现为：1.不写作业，据了解，在一次期屮检查屮，班里仅有一半同学作业，家庭作业按时写的更少得可怜。时间一长，老师也懒得管，交上儿本看儿本。2.上课乱。上课时，有的同学下位，有的同学打扫卫生，有的同学在外面口由活动，人人都像口由大兵，教学活动无法正常进行。3.上操乱。即便是课间操作，学生也是各司其职，经常是班主任把人叫齐了，课间操作也临近结束了。1.卫生乱。班级乱，往往先乱纪律，后乱卫生。老师们有目共睹,用“垃圾的海洋”来形容这个班一点也不为过。2.学习质量

3、差。结果表明，这个班自入学以后，每次考试的优秀率是个位数，及格率也保证不了。二、采取的措施鉴于这个班的诸多特点，我首先树立了“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”的教育理念，我具体采取了以下措施：1•培养一支得力的班干部队伍，充分发挥其管理职能。通过调查了解，我从中选取了6名威信较高的同学组建班干部队伍，然后每周开班委会，对他们进行班干部工作培训并进行班级工作的总结和安排。一段时间以来，他们都能以身示范，积极为同学们树立榜样，起到模范带头作用，班内各项工作开始有了起色。2.合理进行卫生分工一开始我釆用按工作FI小组分工的

4、办法，却出现了小组分工不平衡、责任区多人员少的矛盾，同学之间开始闹不和，出现了卫生无人干、懒得干的状态。针对这种情况，我马上调整思路，重新进行分工,实行承包责任制。把班内同学按劳动量分配到各个岗位上，实行一月一轮换，一周一次评比的办法，这种方法很奏效，卫生一下子有了很大变化，人人成了卫生监督员，地上再也见不到废纸，卫生习惯好了很多，班级卫生有了保障。2.建立家校联系机制，使家长参与学生管理，发挥其积极作用。现在孩子们是独生子女的较多，而且有一部分是经常跟爷爷奶奶居住，这们就无形中导致孩子行为的偏差。所以我注重发挥家长的积极作用，把孩子在校发生的一些事情随时用笔记下来，定

5、期联系家长，把孩子在校的情况反映给家长，从策略上取得他们的配合，对学生出现的问题做到及吋发现及吋解决，努力做到家、校的教育目标一致，促进学生的健康发展。在我们学校开展的家长活动月中，也体现了家长对我们工作的支持，不但爸爸妈妈们参与到我们课堂学习中来，就连部分爷爷奶奶也积极地来参与活动，并纷纷屮肯地给我们提出了宝贵的建议。3.注重激励机制，赏罚分明，给学生以公平、合理的竞争空间，让他们自由发挥。在日常生活中，我设立了各种奖惩制度，使学生明白，只有通过自己的努力，才能不同程度地得到奖励。比如卫生小明星，每个同学一周五颗星，在学校例行检查屮，哪个方面扣了分，就给相应的同学拿掉

6、一颗星，周末时一起评比，谁的星多谁就可以得到奖励。这个办法使我们班的卫生一下子有了质的飞跃。4.精心开展教育活动，适时进行思想感化工作，拉近与学生的距离。首先我做到了平等对待学生，蹲下身来和学生交流，使他们心里有话能愿意和老师说，不再对老师有陌生感、距离感，注重以自己的实际行动影响和带动学生。我们班董坤冰的父母离异，自己跟年迈的奶奶生活，生活的不幸使他一度缺乏自信，做事不积极，做人很自卑。我了解情况后，向学校做了申请，邀请了两位经验丰富的家长，与学校领导一起跟他进行座谈，使他明口，孩子需要他的关心，需要他的爱，童年时期的阴影会影响孩子一生。之后，他开始按时回家，也开始和

7、孩子交流，还经常检查孩子作业，努力用父爱来感化他那颗受伤的心。董珅冰如同久旱逢甘露，终于又感到了家的温暖。在学校里他也像变了个人一样，开始交作业了，上课也积极回答问题了，每次干卫生都是第一个抢着干。知道吗？我们班的第一个卫生小明星就是他。三、可喜的成绩终于，“功夫不负有心人”，我们班在三年的时间里由一个差班，变成了全校的模范班，取得的各种荣誉在学校都独树一帜：学生写得作文在区里和镇上分别获得了一、二等奖的好成绩；学雷锋活动月我们班派出的两名同学分获一二名；全校卫生评比我们一直居于首列；体操比赛我们班以高分取得第一名；学习成绩合格率达到百分