人教版四年级的的语文上册《秦兵马俑》ppt.ppt

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1、秦兵马俑“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”——法国总理希拉克“这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。”——美国总统里根“秦兵马俑是世界的奇迹，民族的骄傲。”——新加坡总理李光耀誉瞰统率征靡yùkàntǒngshuàizhēngmǐnǔhànbìnkǎikuíbó弩颔鬓铠魁搏荣誉鸟瞰统一率领征战风靡魁梧拼搏chènzhuó匀称身着短甲sā撒开四蹄shèng千乘举世无双南征北战所向披靡若有所思惟妙惟肖跃跃欲试久经沙场绝无仅有身材魁梧举世无双：全世界找不到第二

2、个。形容非常稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战争。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全都被扫除。跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想试试。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。（一）自学指导一：体会兵马俑的规模宏大默读课文，理清文章的条理。采用默读批划的形式，默读相关部分，并找出能感受到规模宏大的句子.兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有六千多个

3、。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。（二）自学指导二：了解兵马俑的多种类型，感受他们威武的气势。划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。说一说，课文详写了哪些兵马俑？略写了哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？演一演，选择自己喜欢的兵马俑表演。将军俑将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披

4、挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……神态1（三）拓展练笔：还有的兵马俑会是什么样子，它们又在想着什么呢？请你也用“有的……好像……”来说一句。畅谈感受

5、1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印象是什么？2、“参观”了秦兵马俑，你最想说什么？3、面对这雄伟壮丽的秦兵马俑，你觉得最应该感谢谁呢？畅谈感受(五)总结谈话，课后延伸。总结：秦兵马俑，这沉睡了几千年的艺术瑰宝，一朝醒来，震惊了全世界。作为一个中国人，我们为拥有这颗异彩独放的明珠而感到骄傲。其实，中华民族值得我们骄傲的历史文化遗产，还有很多，等待着我们去了解、发现。请大家下课以后，就行动起来，去搜集你感兴趣的相关资料。课文虽然学完了，但是语文学习并没有结束。“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵马俑，不算到中国”这是1978年前法国总统希拉克参观秦兵马俑后的赞言。同学们，请你们写

6、一篇导游词。向中外友人介绍秦兵马俑。课后作业