语文人教版八年级下册《海燕》.pptx

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1、海燕（高尔基）第一课时岳西县包家中心学校陈尤仁高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。作者介绍二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先

2、驱。时代背景朗读注意事项：1在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。2可以闭上眼睛，凝神细听。也可以边听边看课文,把最喜欢的句子或者感触最深的句子做做记号。初读课文整体感知问题二：这画面里最使你感动的是什么？问题一：朗诵中，同学们的眼前出现了什么样的景象?波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔海燕那勇敢无畏的精神初读课文整体感知暴风雨将要来临暴风雨迫近暴风雨即将临海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来再读课文理清脉络问题：如果让你在“海

3、燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？（）的海燕勇敢、乐观、自信、坚强、高傲、富于献身精神……问题探究一问题探究二1这些配角是什么？这些配角出现在文中哪里？海鸭、海鸥、企鹅。第4段到第6段。（齐读4—6段）2找出文中描写其它动物的语句，说说它们的形象。恐惧、胆怯、懦弱、蠢笨。3它们是面对什么环境作出不同的表现的？暴风雨4那作者为什么还要写到其他三种动物呢？这三个配角又起到什么作用呢？通过对比，反衬海燕的勇敢、乐观、自信、坚强、高傲，表达了作者对海燕的赞美之情。中心思想《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄

4、国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。课堂小结板书：海燕高尔基暴风雨将要来临暴风雨迫近暴风雨即将来临勇敢、乐观、自信、坚强、高傲、富于献身精神课后作业一、课后反复朗读课文，对好的片段进行摘抄。二、以生活中的熟悉的事物，运用象征手法写一个抒发情怀的片段。