人教课标版四年级语文下册语文园地二口语交际《以诚待人》教案.doc

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1、教学内容：口语交际《以诚待人》是人教版实验教材四年级下册第二单元的内容。口语交际《以诚待人》教案工作单位：萍乡市莲花县城厢小学作者姓名：谭小华设计理念：《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”在本学案中，我力求营造开放的、生活化的口语交际课堂，创设贴近学生生活的口语情境，构筑师生、生生互动的听、说、评等多边对话环境，让学生在交际场中学会认真地倾听、真诚地待人、文明地交流。教学目标：1.通过口语交际训练，让学生掌握以诚待人的交际要领，能以诚恳的态度.真诚的语言与他人文明

2、交流。2.引导学生积极参与交际，培养表达的自信心，引领学生在实际生活中以诚待人。教学重点：培养学生学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人文明交流。教学难点：引领学生学会在生活中以诚待人。课前准备：学生搜集有关诚信的小故事、名人名言等。教学课时：1课时教学流程与设计意图：一、创设情境，引出话题1.创设情境，谈话导入6小朋友们好，这里是“少儿谈话”节目现场，我是主持人***，今天我们谈论的话题是“以诚待人”。小朋友们，你们可以直接说说自己对“以诚待人”的理解，可以谈谈自己的看法，也可以结合生活实际说说你的感受（引用别人的故事也可以）。2.板书课题：以诚待人【设计意图：

3、创设情境，以话题的形式轻松地引出课题，学生感到新奇而兴奋，容易集中精力学习。话题贴近生活，容易引起学生的共鸣，学生就有话可说了。】二、调动经验，探究要领1.以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人和睦相处，增进友谊。可是，遇到这样的情况你还能做到“以诚待人”吗？2.学生表演：一生在校园里乱扔纸屑。3.这时如果你正好走在他后面，你会怎么说怎么做？4.指名学生上台表演，评议哪种方法好？（评议标准：礼貌用语、以理服人、诚恳的态度、说话的语调、劝诫的效果）5.是啊，在我们与人交往的时候，一定要注意自己讲话的方式，要发自内心地诚心诚意地对待别人。这样

4、，别人才能感受到我们的诚意，并乐于与我们交往，那么我想生活中类似这样“以诚待人”的事情你一定做过。回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过“以诚待人”的例子。请大家在四人小组中交流。（1）小组交流。教师适时提出要求：①说话的时候，注意把事例说得有条理，让别人听明白。6②在小组讨论交流时，注意声音的控制，做到你们四人都能听清楚就可以了，不能大声讨论，影响别的同学。③说完以后，每组派一名代表用自己的话把最能表现自己诚意的地方概括出来，在全班进行汇报。（2）全班交流。教师再提出要求：①说话的同学，声音响亮，概括汇报组员的每个例子。②其他同学认真听

5、，可以给发言的同学补充或提出建议。6.教师总结：老师真高兴，同学们以自己的生活实际告诉了我们怎样以诚待人。是的，我们在生活中以诚待人能化干戈为玉帛，因此我们要学会文明地交际，以真诚的心面对别人，摆事实，讲道理，说真话，相信能够处理好每一件事。【设计意图：这些话题来源于生活，学生有亲切感，有话可说。学生在交流时，教师提出不同的要求，是让学生懂得在不同的环境，面对不同的对象，要运用不同的语调、语气等来说话。这是交际成功的一个重要方面。让学生在相互讨论、评议中领悟交际的要领，懂得“以诚待人”的重要性，学会真诚待人的交际技巧。】三、学以致用，实践交际1.当我们与人真正

6、交往的时候，在我们遇到具体情况的时候，我们到底该怎么说、怎么做，才能表现出我们的诚意，才能让人感觉到我们的诚意呢？①别人有事找父母亲，父母亲不在家，你会怎么做？②班里一位同学生病了，好多天不能来上学，你会怎么做？  ③同学不小心撕坏了你的课本，他主动提出要你赔，你会怎么说怎么做？62.学生选择搭档再选择一个情景，练习表演。3.指名上台表演。4.请同学们评议，评议标准：说话是否得体大方，是否做到了以诚待人？【设计意图：口语交际能力的提高有赖于学生积极主动地交际实践，本环节为学生创设符合学生生活实际的情境，学生交际练习容易入情入境，愿意畅所欲言，在这种多向互动中，

7、让全体学生都有机会表达与交流，提高了学生的口语交际能力。】四、走向生活，提出倡议1.以诚待人是中华民族的传统美德，让我们看看古人是怎么看待“以诚待人”的。（出示学生搜集来的相关名言警句。）2．这节课，我们不仅知道了什么是“以诚待人”，更是在情景模拟中学会了如何在生活中做到以诚待人。希望大家在今后都能做到以诚待人，让我们的生活更加和谐。课后，同学们可以在班长的带领下，集中好的建议，向全校同学提出倡议，倡议全校同学都来以诚待人。（如果有时间，也可以在课堂上完成《倡议书》）【设计意图：口语交际的核心是“交际”，是服务于生活的，本节课设计的最终目的也是让学生在生活中能

8、“以诚待人”，让学生学会用诚恳的态度、