语文人教版四年级上册李玉梅.pptx

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1、古诗两首读诗文题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。读诗文描写山川的词汇崇山峻岭山脉绵延高耸入云石峰如林悬崖峭壁孤峰突起重峦叠翠 山峦起伏高低起伏连绵不断险峰怪穴奇峰陡峭山清水秀土地肥沃物产丰富空气清新生机勃勃柳绿花红炊烟袅袅万象皆春五谷丰登描写农家风光的词汇苏轼字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。一生坎坷，屡遭贬谪。但他为人乐观，所到之处，乘兴游览，写下了很多的诗作。《题西林

2、壁》就他在被贬的路途中路过九江游览庐山，写下了五首庐山游记诗。《题西林壁》是最后一首。林语堂《苏东坡传》知诗人题壁诗读诗文读诗文题西林壁横看成岭-侧-成峰-，远近高低-各-不同-。不识庐山-真面目-，只缘-身在-此山-中。知诗人字务观，号放翁,南宋著名诗人。在他的诗歌中，总的主题是抗金复国和同情人民苦难，他的诗艺术风格雄浑豪放、激情洋溢，间或质朴清新。陆游陆游为了实现收复失地的心愿，曾经千里投师学习剑术。40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，猛然见袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷

3、逃避；只有他毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，他一剑刺中了老虎的咽喉。诗人·故事陆游写词情深意重：《钗头凤》游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。读诗文游山西村陆游莫笑-农家腊酒-浑，丰年留客-足鸡豚。山重水复-疑无路-，柳暗-花明又-一村。读诗文注释：不识：看不清、认不清面目：面貌，这里指庐山的风景。身：自己此：这明诗意古诗诗文内容从中得到什么启发（用诗中的句子来说）用自己的话说一说你的理解《题西林壁》作者从几个角度观赏庐山？得出什么结论《游山西村》山西村村民是如何接待诗人的？横看、侧看、远看、近看

4、、从高处看、从低处看各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看侧看远看近看抬头仰望低头俯视放飞想象：横着看，庐山；侧着看，庐山；从远望，庐山；从近看，庐山；高处俯视，庐山；低处仰望，庐山……千姿百态变化万千明诗意山峦起伏，连绵不断奇峰陡峭，高耸入云隐天蔽日，云雾缭绕危崖险岩，怪石嶙峋深沟幽壑，帘帘飞瀑重峦叠嶂，涓涓细流1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了。当局者迷，旁观者清看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题悟诗情古诗诗文内容从中得到什么启发（用诗中的句子来说）用自己的话说一说你的理解《

5、题西林壁》作者从几个角度观赏庐山？得出什么结论《游山西村》山西村村民是如何招待诗人的？横看、侧看、远看、近看、从高处看、从低处看各不同山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不识庐山真面目，只缘身在此山中。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家．走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵着希望．悟诗情诗句应用昨天晚上，小明在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过

6、来，给小明指点，小明很快就算出这道难题了。这真是（）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。欲穷千里目，更上一层楼。王之焕《登鹳雀楼》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头·明月几时有》会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草离别》它山之石,可以攻玉。《诗经·鹤鸣》瓜田不纳履,李下不正冠。【

7、汉】乐府民歌《君子行》何意百炼钢,化为绕指柔。【晋】刘琨《重赠卢谌》人事有代谢,往事成古今。【唐】孟浩然《与诸子登岘山》草木本无意,荣枯自有时。【唐】孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》