数学北师大版六年级下册运算律.pptx

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1、北师大版小学数学六年级下册运算律安徽省临泉县陶老乡腰庄小学李婉婷教学目标1.使同学们在学习过程中，构建运算律相关知识的基本结构体系，会进行相应的简便运算。2.使同学们在学习过程中，继续体验运算律的价值，增强应用数学的意识。观察下面算式，想一想，说一说怎样计算可以又快又准确。499+37+50125×78×4125×（80+8）101×69723×4×10×25377+648－177我们学过哪些整数运算的运算律？用字母表示出来。举一些例子验证这些运算律。（2+3）+4=2+（3+4）=一共有多少？。。。。

2、。。。。。。。。。。。。。。。。4×5或5×4面积是多少？可以是：4×（5+3）也可以是：4×5+4×3整数运算律在小数、分数运算中成立吗？举例说明。1.（3.98+5.7）+6.02=（3.98+6.02）+5.72.+=+383858583.每千克苹果2.5元，每千克香蕉1.8元，各买3千克，可以是2.5×3+1.8×3，也可以是（2.5+1.8）×3计算46+32+54546+785-1460.7+3.9+4.3+6.125×49×4=（46+54）+32=100+32=132=（546-146）

3、+785=400+785=1185=（0.7+4.3）+（3.9+6.1）=5+10=15=（25×4）×49=100×49=4900计算8×（36×125）8×4×12.5×0.252.7×4.8+2.7×5.2905×99+905=（8×125）×36=1000×36=36000=（8×12.5）×（4×0.25）=100×1=100=2.7×（4.8+5.2）=2.7×10=27=905×（99+1）=905×100=90500两种水果各买4箱，共需要多少元？方法一：26×4+74×4=104+2

4、96=400（元）方法二：（26+74）×4=100×4=400（元）答：共需400元。（0.18+0.9）÷9=1.08÷9=0.12（0.18+0.9）÷9=0.18÷9+0.9÷9=0.02+0.1认识到整数运算律在小数、分数运算中仍然成立。数的运算的需要也是数扩充的重要原因，也是产生分数和负数的重要原因，从而拓展学生对分数和负数的认识，加深对分数、负数意义的理解。谢谢！