人教版数学六年级下册《圆柱的认识》.pptx

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1、执教者：庞帆圆柱的认识你还见过哪些圆柱形的物体？上面这些物体的形状都是圆柱体。小组合作，思考并完成下列问题1、圆柱由几个面组成，各自有什么特点，两个底面有何联系，你又是怎样证明的？2、圆柱的高在哪里？有几条？测量高时应注意什么？这些高的长度又有什么关系？圆柱的两个（）的距离叫做高。3、想一想圆柱的侧面展开后是什么形状？侧面展开图与圆柱有什么关系？可以动手试一试1、圆柱由几个面组成，各自有什么特点，两个底面有何联系，你又是怎样证明的？底面底面OO1、圆柱由几个面组成，各自有什么特点，两个底面有何联系，你又是怎样证明的？侧面2、圆柱的高在哪里？有几条？怎样量出圆柱的高？这

2、些高的长度又有什么关系？底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证底面底面侧面高OO启发引导，演示验证圆柱的两个（）距离叫做高。底面之间2、读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米）165202815实践应用，发展新知8转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。(1）(2)ABCD2cm1cm3、想一想圆柱的侧面展开后是什么形状？侧面展开图与圆柱有什么关系？可以动手试

3、一试侧面长方形的长底面周长答：长2×5×3.14宽20cm＝10×3.14＝31.4（cm）1.一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？2.下面哪些图形是圆柱的展开图（单位：cm)?（1）（2）（3）答：（1）是。因为圆的周长是2×3.14＝6.28（cm），与长方形的长相等，所以是圆柱的展开图。（2）不是。圆的周长是4×3.14＝12.56（cm）≠20cm，所以不是圆柱的展开图。226.283442043332判断1、上下两个底面相等的物体一定是圆柱。2、圆柱的侧面沿高展开后能得到

4、一个长方形或正方形。3、同一个圆柱两个底面之间的距离处处相等。√√×4、一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。把这个圆柱的侧面沿高展开，能得到一个正方形。5、圆柱两底之间的连线叫做高。6、一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。把这个圆柱的侧面沿高展开，能得到一个正方形。√××想一想妈妈给小明买了一个生日蛋糕,蛋糕盒上扎了一条漂亮的丝带。捆扎方法如图,已知蛋糕盒底面直径是30cm，高是16cm，打结部分长28cm，这条丝带至少长多少cm？