渭南初级中学地理组.docx

《渭南初级中学地理组.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、研修活动方案设计（模板）研修主题如何优化课堂教学背景原因21世纪是知识爆炸的时代，也是信息迅猛传播的时代，在这样的背景下，现代化的地理课堂教学也面临了严峻的考验，对专业的地理老师要求也越来越高。在这种大的背景下，地理教学要更加重视图式教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习、锻炼，提高学生观察问题、分析能力、解决问题的能力，这就要求教师在教学教研中，要更多的学习钻研信息科学，要多留心时事新闻以及地理方面的科教片、要把海量的知识信息制作成投影多媒体课件及视频资源，只有这样才能适应现

2、代化的教育发展，不断提高教学质量，实现地理课堂教学效果。所以，现代化的地理教师除了掌握好自身的专业知识和技能外，还应该熟练地掌握现代教育技术。活动目标努力提高自己的教育科学理论方面的知识。访谈名师的成长历程，从中学习有价值的教育理论和教学经验。学习国际视野下的基础教育改革、教育发展研究理论，学习现、当代教学理论与实践研究来充实自己的头脑。学习中小学教育科研方法，教育教学论文经验总结及调研报告撰写方法指导等方面书籍。结合教育发展的需要实际，切实解决教学中的实际问题，提高研修的质量。努力实现：（1）、

3、总结交流本学科教学成果及经验。（2）、研讨本学科在课改中遇到的主要问题及有关策略。（3）、研讨学科教学改革，提高教学质量策略。活动步骤1、自觉做好网络培训学习工作   （1）把培训学习日常化，与平时的教研活动、业务学习相结合；与本组教师一起探究学习；学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使自己的研修学习工作日常化。   （2）对当前的教育教学改革与研究有一个比较全面系统的了解。   （3）在网上观摩名师讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，内容新（新课程

4、理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系）；方法活（采用名师讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式）；效果实（备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到）。    2、反思交流—积极参与学校组织的教研活动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （1）、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式    （2）完善继续探索课堂教学改革，开展并完善所教年级的有针对性的教学研讨活动，使自己

5、在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以学生发展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。   （3）教研行为自主化。要求自己主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流。  （4）、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。  （5）、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事

6、情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。