语文人教版三年级下册荷花 第二课时.pptx

《语文人教版三年级下册荷花 第二课时.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二、讲读第一自然段1、读第一自然段2、你从“一......就......”知道了什么？三、互学完成以下问题1、来到荷花池“我”看到了什么？用﹏﹏画出来荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。2、荷花的姿态有几种？用画出来白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花刚开的全开的花骨朵绿、多、圆荷叶挨挨挤挤的，　　　　　　像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”用得真好。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___________________________________。练习说话白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面

2、这个精彩的世界。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—————————————————。有的才……有的……露出……有的还是……看起来……用有的……有的……有的……说几句话。说一说这么多的白荷花，一朵有一多的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。四、有感情地朗读后互学第三段讨论下列问题　：（1）这一段是描写荷花的什么很美？（2）为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？你认为这里的“画家”指的谁？五、乘上想象的翅膀

3、，变成一朵雪白的荷花，学习第四段。“我”在荷花旁想到了什么？从哪些词语看出来？荷花展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？想象蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……我会说青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。青蛙告诉我……小鸟告诉我到森林捉虫的快乐……小鸟告诉我……蝴蝶也来和我比美过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?多美的白荷花呀！它纯洁无暇，它摇曳多姿，它令人陶醉，如果真的变成一朵花，那该有多美妙啊！让我们再读课文，进一步体会荷

4、花的迷人风采和它给人带来的美好想象！课堂作业:1、近义词赶紧——（）仿佛——（）2、反义词展开——（）破裂——（）雪白——（）停止——（）课堂作业:3、照样子，写一写。挨挨挤挤（）（）雪白雪白（）（）4、将一二自然段抄写在积累本上。5、用“一...就...”“有的...有的...有的...”造句家庭作业:1、背诵课文的第3、4段。2、搜集两首有关荷花的古诗，抄在积累本上，并为它配上好看的图。