物理人教版八年级下册滑轮 课件.pptx

《物理人教版八年级下册滑轮 课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十二章第２节滑轮这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。凹槽轴小轮生活中的滑轮图A图B图C图D下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。想想议议滑轮的分类定滑轮：使用时，滑轮的轴固定不动动滑轮：使用时，滑轮的轴随物体一起运动F1OGL2L1∵杠杆平衡∴F1L1＝F2L2据图分析：L1＝L2F1＝G结论：定滑轮实质上是等臂杠杆定滑轮F1OF2L2L1∵杠杆平衡∴F1L1＝F2L2据图分析：L2＝2L112F＝G即结论：1.动滑轮

2、实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2.使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，而且费距离。动滑轮工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。一、定滑轮探究定滑轮的特点：实验次数物体重力（N）物体升高的高度（cm）弹簧秤示数（N）弹簧秤升高的高度（cm）用力的方向123工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。结论：使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向。二、动滑轮探究动滑轮的特点：实验次数物体重力（N）物体升高的高度（cm）弹簧秤示数（N）弹簧秤升高的高度（cm）用力的方向123实验结论1、定滑轮特点：不省力，不省距离，但可以改变力的方向

3、F拉=G物L绳=h物2、动滑轮特点：可以省一半的力，但要费两倍的距离，不可以改变力的方向F=G物F=（G物+G动）L绳=2h物胖子和瘦子1.在图中，货物G重为100N，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。由a图装置拉，拉力F1=_____N；由b图装置拉，拉力F2=_____N。F1F2a想想做做10050b2.物体被匀速升高时，如果F=25N，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_____N。50F=25N想一想：还有别的绕线方法吗？定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。三、滑轮组F1F1这两种绕线方法有什么不同？1

4、．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．移动的距离议一议FF你发现了什么规律？结论：n为承担物重(即动滑轮上)的绳子段数讨论（S为绳子移动的距离，h为重物提升的高度）Ｆ＝Ｇn＝（Ｇ物+G动）nS绳＝nh物．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离．利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？试一试FF讨论：这两种绕线方法有什么不同？议一议1．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．移动的距离最简单的滑轮组(不计摩擦）FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝Gn=2n=2n=33.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿和图用力大小一样。(a)

5、(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)F＝GG14F=G1n奇动偶定绳子的绕发：---起点的确定n=5n=4n=2n=3FFFF奇动偶定F=G1n(2)动滑轮重6牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：F甲=______牛；F乙=______牛；F丙=______牛。4.如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知G甲=G乙=G丙=60牛顿。则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，作用在绳子自由端的拉力分别是：F甲=______；F乙=_______；F丙=______。60N30N20N60N33N22NFFF=1/2GF=1/3G绳子的绕

6、法：当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。根据F与G的大小关系画出绕线小结１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离．（2）实质：是一个等臂杠杆．２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆．３．滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离．（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n（不计滑轮摩擦）s＝nh