长方体、正方体的认识.pptx

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1、西南师大2011课标版——平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形一、引入——立体图形正方体长方体圆柱体圆锥体一、引入二、目标展示：1.在教师的引导下，通过观察、比较、操作、讨论，了解长方体、正方体的面、棱、顶点的知识。掌握长方体的特征。2.通过动手搭建长方体框架，从而知道12条棱分为几组，并认识长方体的长、宽、高。3.在操作、想象等活动中深刻理解知识的内涵,形成立体图形研究的基本思路，增强空间观念，发展数学思考。棱顶点面三、合作交流、探究新知1.认识长方体借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗

2、？面长方体有()个面；每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？棱长方体有（）条棱；哪些棱长度相等？顶点长方体有（）个顶点。你还有什么新的发现呢？三、合作交流、探究新知三、合作交流、探究新知三、合作交流、探究新知相对的面完全相同。三、合作交流、探究新知相对的棱长度相等。三、合作交流、探究新知长方体有8个顶点。三、合作交流、探究新知小组合作：1.选用合适的材料做一个长方体框架。2.观察长方体框架并讨论：长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？三、合作交流、探究新知三、合作交流、探究新知透视图三、合作交流、探究新知相交于一个顶点的三条棱，分别叫

3、做长方体的长、宽、高。长宽高二、合作交流、探究新知12条棱可以分成3组，每组4条棱。长宽高二、合作交流、探究新知长宽高12条棱可以分成4组，每组3条棱。三、合作交流、探究新知2.认识正方体二、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知2.认识正方体三、合作交流、探究新知长、宽、高都相等的长方体叫正方体也叫立方体棱棱棱正方体是长、宽、高都相等的长方体

4、，是一种特殊的长方体。可以用上图来表示正方体和长方体的关系。长方体正方体长宽高长=宽=高2.认识正方体三、合作交流、探究新知（1）长方体和正方体都有6个面、12条棱和8个顶点。（）（2）相对的4条棱长度都相等的物体一定是长方体。()√×（3）一个长方体最多有两个面是正方形。()√1.判断对错。三、巩固练习4厘米3厘米2厘米5厘米5厘米1厘米9厘米2.看图说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？4厘米5厘米四、巩固练习再见！