语文人教版五年级上册《落花生》课件.pptx

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1、五年级语文上册人教版五年级语文上册人教版15落花生课件PPT许地山（1893—1941）现代作家、学者。名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。关于作者课件PPT资料宝袋二、关于“花生”课件PPT资料宝袋关于题目落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所

2、以人们叫它落花生。课件PPT资料宝袋课件PPT字词乐园我会写亩mǔ写法：第二笔横略长，盖住“田”；“田”居中。组词：两亩亩产田亩课件PPT字词乐园我会写尝cháng写法：“云”第二横稍长，并与“冖”等长。组词：品尝尝试尝鲜课件PPT字词乐园我会写吩fēn写法：左窄右宽。“分”的撇、捺要舒展，有力。组词：吩咐课件PPT字词乐园我会写咐fù写法：“口”稍向右上倾斜，“付”的下端左右平齐。组词：吩咐嘱咐课件PPT字词乐园我会写茅máo写法：“矛”的上部短小，第一笔宜宽，竖钩不宜过直，略有弧度。组词：茅草茅台茅屋课件PPT字词乐园我会写榨zhà写法：左窄右宽。掌握好“穴

3、”在书写时的位置。组词：榨汁榨干压榨课件PPT字词乐园我会写榴liú写法：左窄右宽，右部上下大小相当。组词：石榴榴莲课件PPT字词乐园多音字空kòng（空地）kōng（天空）课件PPT字词乐园多音字种zhǒng（种子）zhòng（种地）课件PPT字词乐园多音字便biàn（方便）pián（便宜）课件PPT字词乐园多音字辟bì(复辟)pì(开辟)课件PPT字词乐园词语释义开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。吩咐：口头指派或命令。翻地：用工具把土翻松。课件PPT字词乐园词语释义体面：（相貌

4、、样子或穿着）好看；有气派。榨：用力压出物体里的汁液。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。居然：表示出乎意料；竟然。分辨：辨别。课文解析我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然”说明什么？居然课件PPT浇水播种翻地买种2、说说种植花生的过程。种花生的过程课件PPT课文解析读文理解1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么

5、？先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。课件PPT课文解析花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。谁能把花生的好处说出来？课件PPT课文解析课件PPT课文解析花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。课件PPT课文解析位置外表印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖

6、起来才知道课件PPT课文解析所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。课件PPT课文解析“你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望。课件PPT课文解析人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。课件PPT课文解析结构梳理第一段（第1自然段）写种花生、收花生。第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。课件PPT主题概括通过论谈花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨，说明人要做有用的人

7、，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。课件PPT写法点拨1.详略得当从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？(突出文章的中心)2.借物喻人3.语言朴实无华课件PPT拓展提升“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。＞两者程度不一样如：“认真”和“非常认真”父亲的话却深深地印在我的心上父亲的话却深深地记在我的心上课件PPT用线连一连，这些借物喻人的句子花生老牛小草蜡烛洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、

8、照亮他人勤勤恳恳、默默无