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时间：2020-03-02
《【人教版】五年级数学下册单元四_1_第1课时《分数的产生和意义》教学课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、你还记得什么是因数？什么是倍数吗？情境导入你还记得什么是因数？什么是倍数吗？分数的产生结绳计数情境导入你还记得什么是因数？什么是倍数吗？探究新知。你还记得什么是因数？什么是倍数吗？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。探究新知。探究新知你能举例说明的含义吗？1414141414每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。把单位“1”平均分成4份，表示这样一份的数，就是。14归纳总结一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几
2、份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分数的形式可以用(m、n均为自然数，且m≠0)来表示。nm分数单位的意义把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如，的分数单位是。2313()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()()()思维训练平均分成2份，每份是这堆糖的。12平均分成3份，2份是这堆糖的。2334()()平均分成6份，5份是这堆糖的。56
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