语文人教版部编七年级上册《散步》第二课时.pptx

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1、第二课时1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水菜花、桑树、鱼塘咏读入理品味探究第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命第7段哲理：春天的召唤珍爱生活意境：2、从文中的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”品味语言运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。３、找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。“一霎时我感到了责任的重大。”共赏亲

2、情看似一个不起眼的细节，如果处理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。“责任”大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。品一品2、“小家伙突然叫起来：‘前面也是　妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’　我们都笑了。”儿子的话表现了什么？明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得

3、他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。3、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”（引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点?）明确：母亲慈祥和蔼亲切，善解人意，疼爱孙子。“摸摸”既表现了母亲对孙子的疼爱，又表现了家庭的幸福、温馨。4、“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”明确：这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。衬托出一家祖孙三代

4、和和美美，和谐相处。主旨探究“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？应如何理解这句话？明确：“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族一个国家也是这样，整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我对生

5、活有一种使命感、责任感。（结尾点题，升华主题）爱母亲“我”妻子“我”的儿子整个世界家的全部幸福温馨全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎我爱我家福根据本文思想内容拟一副对联。小事中心以小见大散步尊老爱幼的责任教你一招：写法借鉴拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事。亲爱的爸爸妈妈，我能为你们做什么？爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语

6、。树欲静而风不止子欲养而亲不在珍爱亲情教师心语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！