物理人教版九年级全册《探究电流与电压、电阻的关系》.pptx

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1、“科学探究之旅”探究电流与电压、电阻的关系湖北省宜城市郑集楚都中学王小容第十七章欧姆定律插入一节电池和两节电池时灯泡的亮度观察思考观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之。亮大电流与电阻有关：电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。小观察思考观察以下实验并思考提出问题怎样研究三个量之间的定量关系？012345678910讨论中。。。。。。。。设计实验怎样研究三个量之间的定量关系？探究方法：控制变量法实验1.控制电阻一定，探究电流与电压的关

2、系。实验2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。探究一探究电流与电压的关系探究一探究电流与电压的关系1,提出问题:电阻上的电流与电压有何关系?2,猜想:3,设计实验：提示：思路:需要测量哪些量？需要用哪些工具？思路:如何控制电阻不变?思路:如何改变电阻电压?探究一设计方案——实验原理图AVSRAVSRR`（1）原理图设计设计实验探究一设计方案——实验器材设计实验AVSRR`1）.按照原理图连接电路。设计实验设计方案——实验步骤（2）实验步骤2）.R=10Ω不变，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的

3、示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格（见书75页）中。3）.分析数据，得出结论。1）.按照原理图连接电路。进行实验分组探究--实验步骤2）、记录如R=10Ω不变，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，表格见书75页。3）.分析数据，得出结论。实验电压(V)电流(A)123电阻R=Ω结论：保持电阻不变时，电流跟电压成＿关系。正比分析论证展示实验（一）成果，分析得出结论。实验电压(V)电流(A)

4、123实验电压(V)电流(A)123正比：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。电阻R=Ω电阻R=ΩU/VI/AO40.4···在分析实验数据时，还可采用图像法:0.10.30.2132分析论证讨论分析，得出结论。实验电压(V)电流(A)110.1220.2330.3电阻R=10Ω交流评估交流讨论，总结得失。（3）实验注意事项1）连接电路时要注意什么问题?2）电流表、电压表、滑动变阻器使用时要注意

5、什么问题?3）滑动变阻器的作用是什么？4）多次实验的目的是什么？5）实验中为什么不用灯泡做实验？6）测量过程电阻会不会发热？对实验有无影响？怎样减小误差？减小误差：测量时电路闭合时间不能过长，读数后要断开电路，以防止通电时间过长电阻发热。交流评估实验结论结论：当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。思考：能不能说成：当电阻一定时，通过导体的电压跟它两端电流的成正比？能力提升小试身手，相信你能行。1、某定值电阻两端的电压为6V时通过的电流为0.6A；当两端的电压增大到12V时，通过它的电流为A；如果要

6、使通过它的电流为0.2A，那么这个电阻两端的电压应为。1.22V能力提升小试身手，相信你能行2、将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是（）A、电阻和电流都保持不变;B、电阻不变，电流增大一倍;C、电流不变，电阻增大一倍;D、电阻和电流都增大一倍。B能力提升小试身手，相信你能行3、小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0．6安，电压表V1的量程为0～3伏，滑动变阻器R2上标有

7、“50Ω1A”的字样。(1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在端(填“左”或“右”)。闭合开关，发现电流表A示数为零与电压表V示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是。AVSR1R2右电阻R1断路能力提升小试身手，相信你能行(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V的示数，得到一组实验数据，如下表所示。分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成。正比实验小结你学到了什么？？1、知识小结：（1）电流电压电阻需针对同一导体，

8、不能张冠李戴。（2）电阻一定时，电流跟电压成正比，不能反说。。电压是因，电流是果，因果关系不能颠倒。（3）写结论时，电压一定必不可少。2、作业：完成实验卡片。再见