物理人教版九年级全册探究电流与电压和电阻的的关系.pptx

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1、知识预备3、电阻表示导体对________的阻碍作用。那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电流是电荷的_______形成的。2、电压是形成_______的原因。问题第一节探究电流与电压和电阻的关系教师：刘丽2017/06/10教学目标：1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。4.通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。探究过程电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？1.确

2、定研究方法：控制变量法具体做法：2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。探究过程讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？实验时需注意以下几个问题：探究过程(1)连接电路时，开关应处于断开状态；滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。(2)电流表和电压表的使用方法要正确，采用试触法选择合适的量程。(3)改变电压（电阻）时，要使电压（电阻）发生成倍的变化。(4)通电时间不要太长，测量次数不少于三次。(5)改变定值电阻，再次进行实验。(6)设计记录数据的表格，及时记录数据。实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系实验二：控制电压一

3、定，探究电流与电阻的关系探究过程同学们自己制定计划和设计实验,把你们小组的探究过程和结果与大家来分享一下！在实验中我们的结论：探究过程1、当导体的电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；2、当导体的两端电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比。综合上面的两个结论，可以得到：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个结论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做欧姆定律。总结结论欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是1817~1827

4、年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了信息窗解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。开动脑筋想一想！1.有人说“导体的电阻跟两端电压成正比，跟通过电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。1.一个电阻两端电压为3V时，通过的电流为0.3A;当电压增大到6V时,通过的电流为____A;如果

5、要使通过的电流为0.1A，那么电压为____V.应用——从物理走向生活！2.当电源电压不变的情况下，接上5Ω的电阻时通过的电流为0.6A,那么把电阻改为15Ω时，则通过的电流为_____A。0.610.2这节课我们学到了哪些知识？有什么收获？想一想