苏教版八年级下册语文《口技》.pptx

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1、聆听口技表演口技林嗣环海棠区进士中学林亮作者简介：林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。《口技》林嗣环清代学习目标1掌握文中重点词语的解释和句子的翻译，能够正确翻译课文。2学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3感受口技这一传统民间艺术的魅力。《口技》林嗣环清代快速朗读全文，注意红颜色字的读音。少顷（）犬吠（）呓语（）意少舒（）曳（）屋许许（）声几欲先走（）夫齁声起（）无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）shǎofèiyìshǎoyèhǔj

2、īhōuhuáchìjiàn《口技》林嗣环清代朗读课文《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代（分组朗读）解释课文重点字词：翻译重点句子：《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代分析课文：《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代课文结构：第一部分第二部分第三部分写表演前的准备和会场情况。表演结束，再次交代表演者及所用道具写表演过程中间的三个场景一家人梦中惊醒（由睡到醒）一家人渐入梦乡（由醒又睡）火起群乱（失火救火）（2）（3）（4）（第1段）（第2—4段）（第5段）《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代第一部分：第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具

3、，对表现全文的中心有什么作用？“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代第二部分：《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代场面声音种类声音特点作者评论听众反应梦中惊醒由醒又睡失火救火犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处●

4、根据课文内容填写下列表格由远及近由外到内由小到大由分而合由大而小由密而疏微闻余声忽然变大由少而多由多而杂《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。第三部分：《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代问题探究《口技》林嗣环《口技》林嗣环清代梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。正面描写：艺人表演的三个场面：作用：直接地表现艺人的高超技艺。《口技》林嗣环清代《口技》林嗣环清代作用：表现口技表演者技艺高超。侧面描

5、写：1开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。《口技》林嗣环清代最精彩的表演＝最复杂的内容最简单的道具最热烈的观众反应《口技》林嗣环清代中心思想：本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。《口技》林嗣环清代延伸拓展：学习本文后你有何感悟？《口技》林嗣环清代