语文人教版八年级上册《桥之美》重庆市巴南区花溪中学 蒋慧.pptx

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1、桥之美吴冠中花溪中学蒋慧吴冠中，1919年出生于江苏省宜兴县。中国现代画家。1942年，毕业于杭州艺术专科学校,是当代在世界画坛具有巨大影响的画家,曾获得“法国文化艺术最高勋位的荣誉”。学习目标一、认识桥之美、欣赏美、感悟美二、品味形象的优美的语言三、形成正确的审美观，初步培养审美能力作者眼中的桥美在哪里美在：不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。并非也并非而是形式的美：线与块面动与静（对比之美）色彩、明暗等与周围景物的合理搭配（和谐之美）乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛显得疏朗开阔江南乡间的石桥

2、石桥与细柳配合显得和谐统一芦苇与桥长桥风雨桥索桥文中哪句话最能体现作者对桥之“美”独特审美标准和眼光。凡事起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。现代桥梁重庆的桥为了说明桥之美，作者运用了大量的描写性语言，充满诗情画意，语意蕴涵丰富，有着极其鲜明的个性色彩。请找出文中有关句子，加以品味。语言品味：语言展示①茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。②早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！③无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水

3、波协同谱成形与色的乐曲。④田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。方法1.找一找并读一读文中优美的语句。2.赏析这些语句中所蕴含的情味。、（1）注意品味语句中词语背后的情感。（2）注意品味语句中间词语的相互关联和映衬。（3）注意品味语句中所表现的主题。积累美句作业1.背诵2-3句文中美句2文章列举了哪几类桥的例子来说明“桥”在不同环境中的多种多样形式作用的，这样写的好处是什么。