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《英语(三年级起点)四年级下册Unit6holiday.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Holidays总第2课时教学目标1.复习巩固paint,sing,flyakite,read.,swim,playfootball,playtheguitar,playbasketball,rideahorse等2.能运用句子What’she/shedoing?Whatareyou/theydoing?He/Sheis...Iam...Weare...Theyare...等交流人物的活动。3.掌握缩写形式和完整形式We’re=Weare,I’m=Iam,He’s=Heis,She’s=Sheis教学重点能运用句子What’she/s
2、hedoing?Whatareyou/theydoing?He/Sheis...Iam...Weare...Theyare...等交流人物的活动教学难点能运用句子What’she/shedoing?Whatareyou/theydoing?He/Sheis...Iam...Weare...Theyare...等交流人物的活动教学方法Step 1 Warming up Step 2 Presentation and practice Step 3 Presentation Step 4 Practice Step 5 Post Task教具准
3、备多媒体课件，英语课本学具准备英语课本课前预习复习paint,sing,flyakite,read.,swim,playfootball,playtheguitar,playbasketball,rideahorse教学过程教学模式板块教师教学行为学生学习行为备注教师调动，激发兴趣（大约5分钟）复习动词和动词词组，如paint,sing,flyakite,read.,swim,playfootball,playtheguitar,playbasketball,rideahorse等。师生互动，共同参与（大约25分钟）师导生动一、Listena
4、ndsaythesentences.1.老师播放录音2.再次播放录音，引导学生借助图片进一步感知对话的内容3.老师引导学生说问句以及答语，在学习过程中，让学生仔细观察缩写形式和完整形式：We’re=Weare,I’m=Iam,He’s=Heis,She’s=Sheis学生初步感知对话的内容学生重复听对话4.借助课件，学生分组进行对话练习学生跟读录音学生分组进行对话练习生惑师动教师释疑解惑。学生质疑问难。生生互动二、Lookandmatch.1.学生自主完成2.师生核对答案学生观察图片，认读句子并连线学生朗读句子互动深化3.师生对话：Whati
5、sthecowdoing?Whatarethepigandwolfdoing?Thecowisplayingbasketball.Theyareplayingtabletennis.学生主动，发展创造（大约10分钟）4.组织练习对话，并选2-3组学生进行表演和展示，老师适时给予评价。两人一组，进行问答练习学生进行表演和展示板书设计We’re=Weare,I’m=Iam,He’s=Heis,She’s=Sheis教学反思
