小班音乐教案《木偶人跳舞》.doc

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1、小班音乐教案《木偶人跳舞》　　　让幼儿喜欢音乐活动，对音乐活动感兴趣，感受和体验木偶跳舞的特点。出guo为大家了一篇关于　小班音乐教案《木偶人跳舞》，仅供参考。更多文章尽在出guo。　　　　活动目标：　　　　1、喜欢音乐活动，对音乐活动感兴趣.　　　　2、感受和体验木偶跳舞的特点.　　　　3、能根据图片，在音乐的伴奏下，较协调的做出相应的动作。　　　　4、知道与朋友互换，可以得到更多的本领。　　　　活动准备：人体图;不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;红.黄手腕套{与幼儿人数相等};彩色笔;音乐;　　　　活动过程：　　　　一、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的

2、。　　　　1、“老师最喜欢跳舞，现在老师跳给你看.”教师随音乐跳舞，“喜欢可以和我一起跳.“你有什么感觉?”　　　　2、“刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样?”从动作上引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同.　　　　3、“木偶人跳舞哪会动?”结合幼儿的发言，教师在人体图上作记录.并丰富幼儿的知识：骨头和骨头连接的地方叫关节.　　　　4、“为什么木偶人只有关节在动?”告诉幼儿它没有生命，是用木头做的，而我们人有生命，挑起舞来就非常好看.　　　　5、请幼儿和老师一起跳，“除了刚才做的，你还想做什么?”鼓励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点.　　　　

3、二、进一步体验木偶人跳舞，学习看图做出相应的动作。　　1、“今天，我还请来了一位小客人，他哪里有些特别?”引导幼儿发现木偶身上有两种颜色，并请幼儿根据木偶的特点，给小木偶取名字.　　　　2、“小木偶要求你们也象它一样，一边红，一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套，并和小木偶对比，是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.　　　　3、“你们的后面也有许多的小木偶，去找一个做好朋友吧.”请幼儿看自己的图片做动作，并互相学习.　　　　4、“小木偶还会变身呢.”请幼儿和身边的小木偶变身，并做动作，告诉幼儿和更多的小朋友交换，可以学到更多的动作.　　　　三、“小木

4、偶累了，我们轻轻把它请下来，好吗?”幼儿再次和老师一起跳舞，离开活动室。　　　　活动后的反思　　　　活动体现了学科的整合，它能给幼儿综合整体的知识，从“小木偶”动态的东西进入，把肢体语言，区分左右手，习惯的培养......非常自然的整合进去，体现了师生互动，克服了以往模仿和跟着老师做的模式，充分调动了幼儿学习的主动性，愿意亲自尝试，帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐。　　　　内容仅供参考