2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试题D卷 含答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》综合练习试题D卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于()。

2、A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标2、根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()。A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性3、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性4、陶行知提出的“六大解放”指向的是()。A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力5、中班幼儿凯凯对夏日的想象是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑滑梯,一会儿又吃

3、冷饮。”这属于以下哪种想象类型?()A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6、儿童语言形成的可能性是指()。A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素7、从狭义上理解,幼儿园环境是指()。A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是()。A.有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C.《学记》中说“时过而后学,则勤苦而难成”体

4、现地是最近发展区D.以上说法都不对9、主张教育要和儿童天性的自然发展一致起来的教育家是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐10、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、幼儿语言教育的目标。2、简述幼儿教育心理学研究的原则。第5页共5页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、试论述幼儿语言教育的途径。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他

5、们发现,中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净,不允许他们做那些可能会弄脏衣服的游戏。同时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。问题:请结合游戏对成长的作用分析这些中国父母的做法。2、阅读以下材料分析问题:豆豆:老师,电脑还没说完,琪琪就按“开始”了.老师:你还没有听明白游戏地规则,琪琪就让游戏开始了,是么?豆豆:是,都好几次了,我不想跟他玩了老师:那你问问他是否听明白了游戏地规则,如果他听明白了你可以让他教教你,要是他也没听明白,你就让他和你一起再听一次好么

6、?豆豆:琪琪,你要是没听完就按“开始”,我就不和你玩了.(豆豆很不满)豆豆熟练地用鼠标退出游戏,然后重新进入游戏.豆豆:你听,它说是选一种颜色,然后电脑上出现哪个字,就在这几个里面找,你听明白了么?然后他们一起玩了.根据以上材料,回答以下问题:(1)如上场景中体现了豆豆和琪琪在学习方式上存在什么独特性.(2)幼儿学习有哪些不同地类.(3)结合实际举例说明针对幼儿地学习方式地个体差异教育可以使用哪些方法。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:某幼儿园的院子里有几种高大的树,也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这

7、些资源,设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动),要求写出总目标,每个子活动的名称、目的和主要环节。第5页共5页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、【答案】B。解析:本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的,在这个理论体系中,布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标,分为认知情感,心理运动等三大领域,并从各个领域的最终目标出发,确立了一系列目标序列,将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。题中“了

8、解”是查看幼儿的认知技能,所以为认知目标。故本题选B。2、C幼儿在1-3岁,主要是自主对羞愧,儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己

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