统计与可能性复习.doc

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1、统计与可能性复习目标1、使学生进一步加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单事件发生的可能性的大小。2、能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。3、能读懂一些用来表示数量关系的统计图表，能从图表中获取有关信息；能结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高观察和分析能力。复习过程：一、引入课题同学们，今天我们来复习《统计与可能性》（板书课题）。谁能说一说这部分的内容？板书课题：统计与可能性二、指导复习梳理知识先回忆一下，这学期我们学过有关统计方面的哪些知识？全班交流，学生回答，板书如下：用分数表示可能性的

2、大小可能性的大小按指定的可能性大小设计方案三、综合练习1、填空题（1）、一只公鸡生蛋的可能性是（）。（2）、太阳每天从东边升起的可能性是（）。（3）、从只有一个红球和一个黄球的盒子里，任意摸一个球，摸出黄球的可能性是（），摸出白球的可能性是（）。（4）、小华从分别标有“A、B、C、D”的四张卡片中任意抽一张，抽到标有“B”的可能性是（）。（5）、在盒子里有3个白球和5个黄球，任意摸出一个球，摸到白球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（）。（6）、人能够长生不老的可能性是（）。（7）、一粒有1~6个数字的骰子，随

3、便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（）。2、选择题（1）、有10张扑克牌，2张梅花，3张方块，4张红桃，1张黑桃，从中任意抽取1张，抽到方块的可能性是（）。A.B.C.D.（2）、小明有一件红毛衣和一件蓝毛衣，黑、白、灰色3条裤子，现在他要任意拿出一件毛衣和一条裤子配成一套，正好是蓝毛衣和白裤子的可能性是（）。A.B.C.D.（3）、王老师要给小强家打电话，可是忘记了其中一个数，只记得是6234※18，随意拨打，恰好拨通的可能性是（）。A．B.C.D.3、填表题五（3）班同学的身高情况如下表。如果从五（3）班

4、任选一名同学，这名同学身高在130～150cm的可能性是多少？4、学校在举行乒乓球比赛决赛前，公布了参加决赛的王强、李华两名同学的资料。（1）你认为本次决赛，谁获胜的可能性大一些？说说你的理由。（2）如果学校推选一名选手参加县乒乓球比赛，你认为推选谁比较合适？5、在CBA篮球联赛中，下表是三位运动员在某次篮球比赛中的统计数据。1）谁平均每分时间得分最高？2）谁的表现好？3）你还能提出哪些数学问题？比赛中，应该发挥每个人的特长，并有团结协作的精神。（3）在《数学与交通》中，我们还学到了运行图，请同学们看屏幕。幻灯

5、片出示：97页17题 ,①请你用自己的语言描述5路公共汽车的行驶情况。②出发几分钟后，5路车到达最高速度？③你还能提出哪些数学问题？并尝试解决6、在口袋里有6个黄球和3个白球，它们除颜色外完全相同，从中摸出1个球。①摸出哪个球的可能性大些？②摸出黄球的可能性是（），摸出白球的可能性是（）。       7、下列卡片背面完全相同，将卡片全部数字朝下放在桌上，任意抽取一张卡片。5  6  7  8  9   10   11   121）卡片上的数是两位数的可能性是多少？2）卡片上的数在7-10之间的可能性是多少？组

6、织小组交流。8、5个男同学、4个女同学参加一个迎新年的摸奖活动从袋中各摸出一张卡片，其中只有一张卡片中奖，男同学中奖的可能性是（   ）。9、袋子里放两种颜色的球，要使袋子中摸出一种颜色球的可能性为（），袋子里可以放（   ）个球，两种球各放（ ）个。10、桌上有9张扑克牌，其中“红桃”有4张，“方块”有2张，“黑桃”有3张，牌面朝下放在桌上。如果从桌上随意翻出一张牌：（1）翻出“红桃”的可能性是（）（2）翻出“方块”的可能性是（）                    （3）翻出“黑桃”的可能性是（）四、总结

7、：这节课我们复习了“统计与可能性”方面的知识，在生活中，有很多地方都会用到这些知识，我们要学会从多角度思考问题，提高自己灵活解决问题的能力。