《幸福是什么》教学设计及反思.doc

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1、10*《幸福是什么》教学设计及反思教学目标：1、认识6个生字。2、使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情明白。明白人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福的道理。3、朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，并能和同学合作表演课文内容。培养热爱劳动，乐于助人的品质。教学重点：了解三个牧童对幸福各有怎样的认识，从而懂得幸福是什么。教学难点：理解智慧的女儿两次话语的深刻含义。能够说出和写出自己对幸福的理解。教学安排：1课时。教学流程：一、导入每个人都想得到

2、幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。［板书课题：幸福是什么］二、作者简介埃林·彼林（1877~1949），原名迪米特尔·伊万诺夫，保加利亚著名作家。他以写农村题材的中短篇小说著称。他为儿童写了许多书，有童话、寓言和短篇小说。主要作品有幽默作品集《我的烟灰》（1905），中篇小说《格拉克一家》（1911）、《土地》（1922），短篇小说集《修道院坡下的葡萄园》（1936）、《我，你，他》（1936）等。三、整体感知指名朗读全文，检查预习情况，纠正

3、不正确的字音。1、掌握会认的生字。彼此（bǐ）铁锹（qiāo）树杈（chà）诧异（chà）麦苗（ｍài）义务（wù）2、理解词语。枯枝败叶：干枯的树枝，掉落的叶子。清澈：清而透明。勤勤恳恳：勤劳而踏实。四、认知贯通1、学生自己出声读全文，思考：课文讲了一件什么事？明确：写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。2、结构梳理。全文共分成四段：第一段（第1~5自然

4、段）：三个孩子修好了喷泉，砌成小井。第二段（第6~12自然段）：三个孩子向不相识的姑娘请教什么是幸福，姑娘让他们自己去寻找答案。第三段（第13~22自然段）：三个孩子在10年的社会实践中都弄明白了什么是幸福。第四段（第23~26自然段）：智慧的女儿为幸福的含义做了总结。3、默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么。明确：把一口老喷泉挖成了一口小水井。［板书：挖小水井］4、全班交流，教师点拨。分析课文的起因。（1）默读课文起因部分，思考：三个牧童是如何做的？并指名几个学生说说他们挖小水井的过程

5、。（2）他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句画出来。读所画的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。明确：心情又快乐又兴奋，因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来了好处。（3）默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么？明确：学做医生，为人治病；勤恳工作，对人们有用；耕地种麦，养活很多人。［板书］（4）十年后，三个牧童已经变成三个青年，思考：他们对幸福都有了各自怎样的体会？并说说：这些体会是怎么得到的。明确：通过劳动得到的。（5）朗读全文，把智慧的女儿两次说的话画下来。读

6、这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？明确：通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。说说什么叫“有益”？明确：益就是好处，有益就是有好处。（6）朗读全文体会“幸福”的含义，并想想课文的中心思想是什么？（学生自行思考，后小组讨论）小组讨论，教师总结：本文告诉我们幸福是靠劳动或者很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，并给人们带来快乐。（7）与生活对话，全面理解“幸福是什么”。除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？分组讨论，

7、全班交流。教师引导：——幸福无处不在。但它又不能单独作为一件具体的事物而存在，所以我们无法看见，也无法触摸，但它的的确确存在于我们周围，只有用心感受生活、感受生命的人才能觉察到它的存在。——三位青年为什么能寻找到各自的幸福，就在于：一是智慧的女儿的引导，这是外因；二是他们因不知幸福为何物而对幸福充满了渴望，这是他们能寻找到幸福的内因，也是最为重要的因素。五、句段解读1、树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。明确：“老”字告诉我们这口泉的年代很久了；“枯枝败叶”说明这口泉无人管，很破

8、旧。这句话介绍了故事的起因，老泉不涌泉水了，引发了三个孩子后面的想法，引出了下面的故事。2、他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！明确：这句话写出了三个青年内心的快乐，揭示了劳动的意义——为他人带来快乐。3、“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”明确：虽然他没有离开家乡，但他同样找到了幸福，因为他没有停止劳动。其实他们三个虽然所处的地方不同，但是他们都在劳动，用自己的双手创造生活，所以他们都感受到了幸福