《幸福是什么》教学设计及反思.doc

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1、《幸福是什么》教学设计及反思学科：语文班级：四（8）班姓名：李小慧授课内容四年级上册《幸福是什么》教学目标1•知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。2•情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。3•技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。教学重点读懂故事的内容，理解幸福的含义。教学难点发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。媒体准备课件学法指导自主合作探究教学过程：一、谈话导入。1.同学们，你们幸福吗？你的幸福

2、是什么？2.幸福有很多表达的方式，可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天,我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中找到什么样的答案。二、自读自悟，初步了解课文。1.媒体出示自学导航：(1)默读课文。读准字音，读通句子。(2)思考：本文讲了一个什么故事？(3)用“-一”画出三个牧童挖水井的句子，说说他们为什么快乐。(4)用“〜〜”画出十年后三个青年各自体会到的幸福，并写写你的体会。(5)用“二二”画出文中幸福的含义，写写你的理解。2.标出自然段序号，分节朗读课文，

3、纠正不正确的字音。3.课文讲了一件什么事？(参考：三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。)三、研读课文。(一)分析课文的起因。1.默读课文，想一想课文的起因是什么？(把一口老喷泉挖成了一口小水井)2.默读事情的起因部分(1-5节)，思考三个牧童是怎么干的？3.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。媒体出示：第二天，他们带着锄头和铁锹(qiao)到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈(ch

4、a)和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下而流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井,在井台前面留了一个宽阔的岀口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。4.三个牧童挖小水井时心情怎么样？(快乐)三个牧童为什么这么快乐？(因为三个牧童看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)1.朗读课文起因部分，读出三个牧童快乐的心情。2.由挖小水井引出了一个什么问题？（幸福是什么？）那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？我们来学习下而的内容。（二）深入学习，明

5、白道理。1.默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么板书：学做医生勤恳工作耕地种麦2.十年后，三个牧童已经变成三个青年，他们对幸福各有怎样的体会？媒体出示：（第一位青年对幸福的体会）我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。（1）自由读，说说自己的理解。（2）师生表演医生给病人治病，然后师采访医生：当病人对你千恩万谢的时候，你什么感觉？读出你的这种感觉来。（3）第一个青年认为幸福是给病人治病，病人恢复了健康。板书：为人治病媒体出示：（第二位青年对幸福的体会）我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当

6、过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。“勤勤恳恳”是什么意思？（勤劳踏实）你能想象得到他在火车上，轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗？如果你是第二位青年，你为别人服务的时候，什么感觉？读出这种感觉来。如果咱们班里有同学对班干部说，你天天为班里操心，多累人呀！这时，你也可以对他说——第二个青年认为幸福是勤勤恳恳地工作，他的劳动没有白费，对别人是有用O板书：对人有用媒体岀示：（第三位青年对幸福的体会）我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸

7、福。自己读一读这句话。你觉得这位青年说这话时，用什么语气说的？（自豪，骄傲，开心）个别读，齐读。第三个青年认为幸福是留在村子里耕地，麦子养活了许多人。板书：养活多人1.结合三个青年的体会说说幸福是什么？媒体出示：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（1）什么叫“义务”？（应尽的职责）（2）“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。（3）这句话告诉我们：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。板书：靠劳动，尽义务，做益事，让别人得到幸福。（4）齐读句子。四、全文小结

8、，初步了解童话的特点。1.这篇课文中是谁让三个青年在十年后明白了幸福的真正含义呢？（智慧的女儿）2.你觉得，在文中她的智慧表现在哪里？（不直接说幸福是