让网页有声有色1.doc

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1、一、说教材（一）教材所处的地位和作用《让网页有声有色》是省编《信息技术》义务教育教科书八年级上第三单元的第九课。本课为二课时教学内容，今天我选择第一课时内容来讲。第三单元围绕着“如何建设网站”为主线展开，通过前面课程的学习，学生已经学习掌握了制作网站的基本技能。本课时要求学生在掌握建立网站的基础上，学会如何根据网站表现的主题风格进行润色，通过在网页上加入背景、给网页增加背景音乐等，修饰已现雏形的网站，让网站更加活泼精美。在“完善”网站的同时，也提高了学生审美网站的素质。根据以上的教材分析，同时结合初中学生的心理认知结构特征，我确定

2、教学目标如下：（二）教学目标【知识目标】：了解加入背景图片及背景音乐的方法；【技能目标】：学会添加网页的背景图片及背景音乐；为已现雏形的网站再作修饰，使网站呈现活泼精美的特色。【情感目标】：通过给网页润色，进一步培养学生正确的审美观。根据以上的教材和教学目标分析，我确立的重难点为：（三）教学重点：添加网页背景图片及背景音乐。教学难点：根据网站表现的主题风格进行润色。确立重难点的依据：根据教学大纲的要求，以及本课在教材中的地位和作用，添加网页背景图片及背景音乐是对网站润色最基本的操作，是每个学生都需要掌握的内容；而如何根据网站的主题

3、风格进行恰如其分的润色，这需要结合学生自身的学习经验及审美观，所以我将它设定为本课的难点。二、说教法新课程改革目标让我们的课堂要贴近学生的实际情况，课堂中要加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系，关注学生的学习兴趣和经验。本节课我主要采用以下两种教学方法组织教学：任务驱动法，分层教学法，课堂中我会把本节课学生所要掌握的知识点设置成多层次的任务，以完成任务的形式激发学生自主探究，让学生在操作任务的同时，完成了从原有知识结构到新知识结构的构建。因此，在我设计的课堂中，师生互动比较多，整个课堂是以学生自己学习为主的。三、说学情和学法本

4、次课程的学习对象是九年义务教育八年级上学期的学生，这个年龄段的学生已经具备一定独立思考的能力，对新事物的接受能力较强，并且有一定的争强好胜心。通过上次课修改超链接颜色的学习，学生对网页属性的设置已经有了初步的了解，所以，学生对学习掌握本课知识并不会有太大困难。针对学生的这些特点，课堂上我将他们分成几个小组，引导学生尽量在学习网站的帮助下，真正做到自主探究新知识，以小组合作的形式展开学习。四、课前准备多媒体网络教室；润色后的精美网站；用屏幕录制软件录制一些帮助视频，学生在操作中碰到困难可以点击观看。制作学习网站，网站栏目包括：新识积

5、累、学习任务、学习评价，畅所欲言。新识积累栏目列出了本节课所要学习的知识点，学生操作时有需要可以查找；学习任务栏目是学生上课要完成的任务；学习评价栏目主要包括自我知识掌握程度评价；畅所欲言栏目是以留言板的形式提供师生交流的园地。下面，我来具体谈一谈本节课的教学过程。五、说教学过程合理的组织课堂教学是教育成功的关键，教学设计应注意围绕教学的重点和难点，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，启发引导学生学习新知，因此，我把整个教学过程分为四个环节来完成的。（一）创设情境，引入新课教师先请学生欣赏由班级同学制作

6、完成的优秀网站，然后出示一个已经经过润色的网站，学生通过比较觉得经过润色的网站更能让访问者留下深刻的印象。自然而然的就引出本课主题：让网页有声有色。意图：通过比较，激发学生进行润色网站的学习内需。（二）、任务驱动，探索新知引导学生进入自主探索学习阶段。那我们该怎样为网页进行润色工作呢？学生第一个想到的就是给网页设置背景。教师首先布置学生将选择作为网页背景的图片素材整理出来。这里提醒学生注意：给网页加单色背景时，以选择浅色背景为宜；选择图案作为背景时，以选择细小图案为宜，忌选大图案导致网页页面杂乱，破坏主题风格。意图：在设置网页背景

7、前让学生根据网站主题风格，先将相关素材进行整理，即能让学生把握住网站风格，又减省后面操作时筛选素材的时间，还培养了学生循序做事的习惯。任务一：给网页添加合适的背景。学生登录学习网站“新识积累”栏目进行给网页添加背景的知识学习。因为各种背景设置的过程非常相似，而且学生在上次课程中，已经初步学习网页属性的设置，所以，这里我引导学生参考教材相关内容、或观看视频演示文件，通过小组讨论，来完成任务。教师巡视课堂并请最先掌握操作的学生进行上台演示。意图：通过已有知识的迁移，培养了学生发散的思维。通过合作探究，掌握教学重点：添加网页背景图片。网

8、页添加了背景后，顿时增色不少。给人以视觉上的冲击。接下来，我们如何再从听觉上给浏览者以深刻的印象呢？任务二：给网页添加背景音乐。针对这个任务的给出初始，学生最先想到的可能就是去下载mp3，将自己喜欢的歌曲作为网页的背景音乐。这里教师要对学生从以下两