认识公顷教学设计（教案）.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科数学年级四教学形式教师林少伟单位深圳华新小学课题名称认识公顷学情分析教学目标【学习重点】体验1公顷的实际大小，发现平方米和公顷之间的进率。【学习难点】正确建立1公顷的表象教学过程一、复习旧知。1．生活中什么东西的面积大约是l平方厘米（）、1平方分米()、1平方米()1平方米=()平方分米1平方分米=()平方厘米2．填上合适的面积单位.（1）一张银行卡的面积大约是40（）。（2）数学书的封面面积大约是2（）。（3）我们所在教室的面积大约是50（）。（4）橡皮上表面的面积大约是12（）。(5)课桌上表面的面积大约是48（）。(6)黑板表面的面积大约是4（）。二、感

2、知1公顷的大小。1．猜一猜：1公顷到底有多大？2．边长是100米的正方形土地，面积是1公顷。1公顷=()平方米3.平方米可以用符号m来表示，公顷可以用符号ha表示。1ha=()m4.我们的学校长约（）米，宽约（）米，我们学校的占地面积大约（）平方米？大约是（）公顷。5.我们的教室长约（）米，宽约（）米，我们教室占地面积大约（）平方米？大约（）个是1公顷？6.()个同学围成的正方形面积有100平方米？()个这样的正方形面积为1公顷？三、拓展对公顷的认识。1.天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合（）公顷。2.北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷，合（）平方

3、米。3.“鸟巢”的建筑面积约为26公顷，合（）平方米。4．“水立方”的建筑面积约为80000平方米，合（）公顷。四.巩固练习(一).填一填：6公顷=（）平方米0.8公顷=（）平方米70000平方米=（）公顷9000平方米=（）公顷（二）在○里填“＞”“＜”或“=”。7500平方米○8公顷50000平方米○5公顷300平方米○0.3公顷（三）算一算：1.一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？2.一个足球场，长110米、宽75米，它的面积是多少平方米？它的面积有1公顷吗？3.一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。这块果园有多少公顷

4、？4.一个占地1公顷的平行四边形苗圃，底边长80米，高是多少米？（四）读一读：1．世界文化遗产——南京明孝陵占地面积大约是170公顷。2.北京中华世纪坛占地面积大约是4.5公顷。3．美丽的台湾日月潭面积大约是827公顷。4.2004年，我国森林面积达到1.75亿公顷。5.清华大学校园面积大约是400公顷。　　6.北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷。7.中国国土面积约是960000000公顷。五、全课总结。总结：通过这节课的学习，你有什么收获？组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：