小学三年级英语教学设计.docx

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1、教学设计方案教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Seeyou.教学难点：What’syourname?Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome!的发音。教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)　　(1)唱“Hello”歌　　(2)师生互相问候Hello!/Hi! (3)学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)（1）老师指着自己的英文名卡说Hello!I’mMiss/Mr….然后用Myname

2、’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’syournam（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答Myname’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。（2） 跟读、模仿、操练Myname’s….注意学生对name一词中a的发音。（3） 跟读、模仿What’syourname?（4）抛球游戏　(5)教道别语Seeyou.，告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。(6)听录音，或通过VCD来展示B部分Let’stalk的内容。

3、3、活动、操练(Activities/Practice)　　（1）Pairwork:让学生戴上头饰，表演书上Let’stalk的对话。　　（2）游戏：猜一猜我是谁（3）Let’splay中的游戏。4、课堂评价(Assessment)　　做活动手册本单元第4部分练习。5、课外活动(Add-activities)（1）要求学生听录音，然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。