如何培养幼儿阅读的兴趣费下载.doc

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1、如何培养幼儿阅读的兴趣如何引导孩子爱上阅读，因为兴趣是首要问题，有了兴趣，阅读中的其他问题就迎刃而解。1、首先培养孩了对书的兴趣：不少父母发现，孩了对白己买冋去的书并不感兴趣，经常喜新厌旧。这主要是孩了对父母挑选的书没兴趣，对于2-3岁的孩了来说，幼儿的H主意识已经萌动，如果父母能在一定的范围内，放手让孩子H己选择，挑选自己喜爱的图书，那么TA—定会认真阅读这些自己挑选的书。豆豆很小的时候，我们就经常带他去书城，让他感受这里的阅读氛围。如在图卡区、绘木区、美工区，在不同区域内让他自己挑选想要买的，大人再过滤筛选一下，排除那些类似或重复的，或者对于本阶段过于简单或过难

2、的。我的图书，我做主，这样的效果是意想不到的。长期保持孩了对书的兴趣，爱惜图书，这一点也是很重要的。因此对于刚买冋的新书也不要急于呈现，更不可以一大摞放在桌了上让孩了随便看，除了看不完，或者［勿1陷吞枣外，久而久Z会让孩了形成得Z容易，不爱惜图书的坏习惯。我们家的做法是：对于买冋来的书，我们往往隔儿天才拿出一本，保持孩了的新鲜感和求知欲。看过的书，则隔一段时间收起来一批，阶段性换书。这样做的效果是：孩子能够充分消化书木内容，同时也可以温故知新。经常看到不少博友晒每个月孩了看了多少书，貌似阅读量很大，但是大多只读一遍，效果可能不一定好。2、父母的引导是培养孩子阅读兴趣

3、的关键除了让孩了挑选自己喜爱的书外，有时候一些孩了并不喜欢的书也是必须看的，那么就需要家长的引导，培养孩了的兴趣。记得豆豆对于接触的第一木书《三字经》刚开始根木不感兴趣，豆妈就每晩捧书认真诵读，豆妈读完豆爸接着读，然后两个人再齐读。到了第三夭，这小了从床的那一头爬过来抢着看了。再结合着白天的CD播放，没想到，豆豆2岁多时就能一段一段给背下来了，稍大后则是捧着书有模有样地阅读起来。因此如果孩子一开始对某木书并不感兴趣，父母可以用自己的行动培养孩了的阅读兴趣，点燃孩了激情的火花。如果大人“兴趣”了几天，孩了纹丝不动，家长就要偃旗息鼓了，只可智取不可强攻，否则容易让孩了厌

4、学。家长可以过段时问再把书拿出来，也许孩了就感兴趣了！毕竟孩了的兴趣是多变的，阶段性的。3、书香家庭的氛围对于培养孩子阅读兴趣尤为重要父母的榜样作用是毋庸置疑，可以影响孩了的一生。在阅读方面也是一样的，先别管孩了愿不愿意读书，只要父母率先读书就可以；同时为孩了创造一个在什么地方都能打开书本的家庭环境，给孩子一个良好的读书区，漂亮的小书桌。记得童话大王郑渊洁说过一句经典的话:“如果说想要孩了喜欢看书，首先你要看书。”即使你不想看书，也要拿本书，假装在那里看，看得异常认真。父母要在家里制造读书的氛用，孩了就会耳湍目染。我们家也学习了这个方法，效果确实不错。刚开始，豆豆还

5、会在一旁玩白己的，后来看着我们俩静静地在看书,而且津津有味！他也会好奇地凑过来，看看大人看什么书，然后白己挑选一木书，坐在小椅子上认真看起来，此后这一幕经常在我们家的晚饭后上演。4、尊重孩子的阅读习惯，循序渐进，不急功近利这点对于孩了长期保持阅读的兴趣至关重要，父母不要把H己的意志、日标强加在孩子身上,切莫过于功利或要求过高，期望孩了在一个月内看多少书，会讲多少故事，能认识多少个字。切莫目光过于短浅，孩子在阅读屮自然会有所收获，只是时间问题。还有要结合幼儿的年龄特征选择合适的书，0—1岁、1—2岁、2-3岁、3—4岁，不同阶段选择的书都是不同的，不能过深或过浅，不能

6、脱离孩了实际，操之过急，要循序渐进。豆豆3岁的时候，我认为可以给他学稍长篇幅篇的经典古文《笠翁对韵》、《增广贤文》，这些都是无数名家推荐的，看了书，听了CD,发现长句、拗口词旬过多，孩了不是很有兴趣，立即屮止了。这个年龄的孩了，更喜欢那些琅琅上口的三字经或古诗词等。孩了通过大星的阅读会El然认识许多字,从看图说话屮发挥想象力，还可以在阅读后对故事进行简单复述，可以提高孩了的表达、组织、概括能力。这些都是阅读带来的意外收获，也是意料Z屮的。5、掌握正确的指导方法，选择孩了喜欢的阅读方式亲了共读，其乐融融，是大多数家长和孩了部乐意的，但是家长指导孩了阅读也是要讲究方法的

7、，阅读不是简单的亲子阅读，也不是简单的家长讲孩了听，可以形式多样，可以孩子讲家长听，家长孩子一起读，可以看图说话，也可以逐字逐句指读，总Z可以采取不同的方式,只耍孩了喜欢。幼儿阅读，并不是一定要亲了共读，有时候，让孩了单飞，也是不错的。豆豆常常喜欢独自一人拿一木书坐在小书桌上读书，有点大人架势，我们也不打扰他，就在一旁默默陪着他,让他独B享受书中乐趣,随心所欲翻书。有些父母喜欢替孩了做主,看什么书，看哪里的内容，其实有些多余了。孩子选择H己喜欢的阅读方式，白然就喜欢阅读了。只要父母有“心”，就可以让孩了深深爱上阅读，在书的海洋里自由、轻松遨游!幼儿早期阅读应以培