《春》课堂笔记整理.doc

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1、《春》课堂笔记整理1.为什么叠用“盼望着”？2.在第二自然段里，作者分别选取了哪些有代表性的事物？用了哪些词语来描述他们？3.作者在第二自然段中抓住了主要景物的主要特点，写出了春天的总体景色，然后又选取了哪五幅画面来具体描绘春天的美景。4.第3段共四个句子，各是从什么角度描绘春草的？5.第三段春草图用词非常准确。试举例说明A、“偷偷”B、“钻”C、“嫩嫩的”D、“一大片一大片满是的”E、写人的动作F、“风轻悄悄的，草软绵绵的”6.春花图（第4自然段）作者是按什么层次描写春花的。7.如果不写“你不让我，我不让你，赶趟儿”，表达效果有什么不同？ 8.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三

2、个句子顺序能不能颠倒？为什么？9.作者是从哪几个角度写“树上”的花的？ 10.“闹”改为“飞”好不好？为什么？10.写“花下”只写了蜜蜂和蝴蝶，这与写花有什么关系？12.“遍地”和“杂样儿”从什么角度写野花？ 13.体会“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这两个比喻的妙处14.引用志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？ 15.“像母亲的手抚摸着你”写出了春风什么特点？16.春风本身是无味的，作者又是怎样写出春风的味儿的呢？ 17.这些味儿和前文的“春草图”“春花图”有没有关系？ 、18. 春风“轻悄悄的”，本身也没有什么声响，作者是怎样化无声为有声的？ 18.“像牛毛，像花针，像细

3、丝”表现了春雨的哪些特点？19.体会“斜”“织”“全”“笼”所表现的内容。20.简析本文最后一部分。（8～10自然段）①三个比喻句抓住了春天的什么特点？21.②这三个比喻句能不能颠倒？为什么？