西安大学生职业倾向和其影响因素调查研究

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1、西安大学生职业倾向和其影响因素调查研究　　摘要：目的：分析不同性别、学校、专业、户口所在地、父母职业、父母文化程度、性格、气质类型、对大学生职业倾向的影响，帮助大学生了解职业兴趣，指导大学生选择最适合的职业。方法选用自编的个人情况问卷和职业倾向问卷对183名西安大四学生进行问卷调查，采用SPSS16.0进行统计学处理。结果性别、学校、户口所在地、父亲职业、母亲职业、父亲文化程度、母亲文化程度、气质和职业倾向存在显著性差异（p0.05）。结论职业倾向受性别、学校、户口所在地、父母职业、父母文化程度、气质类型等因素

2、的影响，应该针对大学生不同的个人情况，提供就业指导和帮助。关键词：西安；大学生；职业倾向9随着我国高校持续扩招，高校毕业生人数逐年攀升，尽管社会接受大学生的总数在逐年增加，但是每年仍有大量的毕业生找不到工作，就业问题得不到落实。据人民网报道，每年大学毕业生人数都在增加，而岗位数却没有变化。2007年全国普通高校毕业生将达到495万人，比2006年增加82万人，增长幅度相当大。[1]《中国青年报》的一项调查表明：有七成以上的大学毕业生都对自己的前途感到担忧。[2]引起大学生就业难问题的原因有很多，通过对大部分学生

3、的调查了解发现，目前大学生在就业上存在着焦虑、怕苦、从众等心理问题。其中主要的原因是对自己职业倾向不了解，于是容易跟随大流，而不是根据自己的兴趣来选择职业。近年已有少数学者开始注意到影响大学生职业倾向的因素，但只是笼统的分为个人因素、家庭和成长环境因素、社会因素，并进行描述。他们都没有将这些因素里所包含的更细致的个人情况进行推断统计，而推断统计才能更精确的呈现出影响职业倾向的因素。因此，研究大学生职业倾向及其影响因素对大学生了解职业兴趣和倾向具有重要意义。学生个人和学校就可以根据影响职业倾向的因素，对学生提供就

4、业指导和帮助。1对象与方法1.1对象采用问卷调查法对西安5所高校200名大四学生进行问卷调查，回收有效问卷183份。王珊，1989年12月，陕西师范大学，心理学院，研究生。1.2研究工具（1）霍兰德职业倾向问卷。9这套问卷由三部分组成，第一部分是兴趣倾向问卷，第二部分是个体经历问卷，第三部分是人格倾向问卷。3个问卷各有48道题目，每个问题包括“Y（是）”、“N（否）”两个选项。该量表内部一致性信度系数为0.902。[9]（2）自编一般情况调查表。调查表包括性别、学校、专业、户口所在地、父亲职业、母亲职业、父亲文

5、化程度、母亲文化程度、性格、气质类型这10个方面的基本情况调查。1.3统计方法问卷采用SPSS16.0进行统计学处理，按分类进行卡方检验，p　　3讨论3.1性别与职业倾向的关系9由表1可见性别因素在职业倾向上表现出极显著的差异。在男大学生中有28.42%属于社会型，有23.16%属于现实型，有16.84%属于常规型；在女大学生中有43.19%属于社会型，有18.18%属于常规型，有11.36%属于艺术型，有8.0%属于现实型。相对而言，女大学生比男大学生具有更多的社会型职业倾向。同时，也能看出，男生选择现实型的

6、人数明显高于女生。这与陈玉兰等人（2009）[5]、吴俊华等人（2006）[6]的研究结果有一定差别。陈玉兰等人认为男、女生在现实型与研究型职业倾向上有极显著差异。男生比女生更偏好与物体打交道，喜欢摆弄和操作集体游行的实物。比较适合从事现实型职业。男生在逻辑思考能力、抽象思维能力、具体思维能力较强，比较适合从事研究型职业。这些差异一方面可能与男女性气质、性格方面的差异有关，另一方面与我国的性别角色期待有关。凡其行为模式与所期望的性别角色一致，便会受到社会的接纳和赞许；否则，会遭到周围人群的冷讽热嘲或排斥。此外，

7、许兆瑞（2006）关于大学生所学专业、职业选择与职业倾向的一致性对学习动机的影响进行研究，结果发现大学生的职业倾向受性别、专业和学校类型的影响：男生比女生更多的属于现实型，女生比男生更多地属于艺术型、社会型、常规型。[9]这主要是因为由于脑结构的不同，男生更擅长于理性思维，而女生更擅长于感性思维。3.2学校与职业倾向的关系由表1可见学校与职业倾向的关系十分紧密。在研究型上有15.48%的211或985院校学生属于该项。而只有8.08%的普通院校的学生属于该项。产生这种区别的原因有两个。一方面是重点高校与普通高校

8、的人才培养目标不同，重点高校着重培养研究型人才，而普通高校着重培养应用型人才。另一方面，重点高校和普通高校的教学方法不同，重点高校注重研究和抽象思维能力的培养，而普通高校比较重视实践技能的培养。也有学者提出主要原因在于不同学校性质学生的智力优势不同。3.3专业与职业倾向的关系9由表1可见专业与职业倾向并无显著性关系。说明学生的职业兴趣与专业的关系不大。有调查显示，在实现就业的大学毕业生