初一英语集体备课材料.doc

《初一英语集体备课材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初一英语集体备课材料备课内容：UnitOneTopicOne主备人：曹成丽备课时间：2013年8月16日讨论时间：2013年8月21日参加人员：英语组全体人员学习态度：七年级的学生学习仍保留小学的学羽惯，学习凭-时兴趣,大部分学生缺乏主动性、注意力不集中但求知欲望盛俵现欲强，向师感强；知识技能:仙i啲综合语言运用能加侧具备二级标准,在听说读写方面还处于机械性和被动性的层面,不能聊参与并独立完成课堂活动，自信心不足，针对他们设计容易完成的活动,麒体验到成功的喜悦的同时激发学习兴趣關立自信心；因此要注重知识和教、学法的有机语音衔接,习馳养成、兴趣的培养。教材

2、分析英语课程的总体目标要求是培养学生的综合语言运用能力，培养学生自主、探究和合作能力。初一阶殷是属于程标准的三级要求,因此在课堂教学中要注意学生语哥支能、语言知识、情感态度、学习耦和文化意识培养的能力层次要求，让学生在获得知识过程的同时学会学习，学会用英语获取处理信息和分析、解决问题的能力和养成良好解习惯形成正确的人生价值观。学情分析课标要求具体要求见教师教学用［别9・20页丿教学建议资源利用社会成教材分析:仁爱版英语七年级上册UnitOneTopicOne一、教材的地位和作用：该部分是本册书第一单元的第一个话题，对学生的英语学习起着极其重要的衔接和引领

3、作用，是初屮英语学习生活的开端，也是学生由机械模仿到有意识记忆，由被动学习转化为主动学习的态度过渡。该部分设计了字母板块的学习，对初学者能起到规范训练书写的的作用，对已经学过一点英语的学生也可起到较好的复习、巩固和拓展的作用。语法，一般现在时，也是初中阶段六种基本时态演变的基础.二、话题内容：本话题通过中国的Kangkang在机场迎接从国外来的Michael(America).Jane(Canada)・Maria(Cuba),学习问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢、告别等表达法；主耍句型和语法是「m..andAreyou...?同时还学习有关国家和城市的名

4、称(China.theUSA.theUK.HongKong.Beijing)等，并通过Project的活动对所学内容进行积极运用。(具体内容：SectionA通过机场接机的场景呈现主耍教学内容，学习问候、自我介绍、欢迎和感谢的表达法，(Goodmorning!T?m..・,Weicometo.・・,Thankyou.字母人一G)；SectionB是通过Maria和妈妈在超市遇到MrBrown的场景，呈现主要教学内容，学习问候和介绍他人的表达法，(Nicetomeetyou,Thisis....,Howdoyoudo?字母H―N)；SectionC通过四组

5、图片呈现出主要教学内容，进一步学习问候、道别、感谢的表达法，(Goodafternoon,Howareyou?Fine,thanks,1，mOK；Goodbye,Hereyouare•字母0—Z)；SectionD是让学生以实践、体验等方式来综合运用本话题所学的知识，学会用英语做事情。三、教学设计：导学课时：4课时学习目标：1、能够听、说、读、写、用本话题黑体重点词汇：good,morning,hi,I,am,is,me,are,yes,how,too,China,thanks,meet,thank,this,Mr.,do,fine,not,good-b

6、ye,no..・(40个)A:7A・G打招呼、问候和欢迎,B：H-N；打招呼、介绍、问候;C:O—Z12个字母,D:2、能正确运用打招呼、问候、介绍、感谢、欢迎、再见辨认他人曰常等交际用语；(1)Hello./Hi./Goodmorning/Goodafternoon/(2)-Howareyou?—mfine./Notbad,thanks・Howareyou?—mfine,thanks・(3)—Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.(4)-Howdoyoudo?—Howdoyoudo?(5)Thisis….(1)Iam•••/

7、Areyou---?(2)Good-bye./Bye/(3)Welcometo....3、知道并能区分be动词am、is>are的基本用法、及其引导的一般疑问句和冋答；4、能够准确认读、书写Aa〜Zz26个英文字母；5、了解一些我们生活中常见的由字母组合而成的单词的意义。(PRC、SOS、VIP、WTO、DIY、UFO、CD、IQ、EQ、等）学习重点：1.能够读准、熟记、灵活辨认、写好26个大小写英文字母，并知道五个元音字母。2、能根据不同的场合准确运用本话题的日常交际用语进行打招呼、问候、介绍、再见等交流。3、记住thisis没有缩写形式，不能写成th

8、is，s。lam当am在句末时不能缩写学习难点：能够正确使用Be动词am,is,