小学体育课投掷教学案例.doc

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1、小学体育课投掷教学案例一、运动参与体验阶段常规的准备阶段热身结束之后，我将队伍带至投掷场地，然后又做了两节针对投掷教学的专项准备活动，接着向学生们宣布以投远为目的的投掷体验开始，并重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的投掷动作最具新意”的要求。我先是以教师的榜样作用，以原地正面上手头上的方式将实心球双手出，成年人的力量是足以让这群孩子信服的，我赢得了一片热烈的掌声。随后，男、女各两组，按顺序以投远为目的进行创新投远练习。真是千姿百态，花样迭出：弓步正向、马步后抛、双手胯下后抛、双膝跪姿前后左右抛、原地侧向抛、侧向上步掷……。课堂上，大家不但完成了教材上的内容，还创

2、造了更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。在我的引导和鼓励下学生们互相启发、互相激励，学习积极性空前高涨。就在他们意犹未尽之时，我集合队伍，并选出了几个投的比较远的同学一一做了示范，并逐步引导学生懂得：哪种动作是最合理、做科学、投的最远的。在选取有差距的同学用几种不同的投掷方法进行比较教学试验，让学生直面清晰地看到效果，让学生清楚的明白要想扔远哪种方法是最合理最科学的，然后我又引导学生开始了以投准为目的的创新体验练习。这次学生们已经对我这个老师有了期盼，整齐地说“老师先来。”我当然义不容辞地说到：“好！遵命。”我拾起地上的垒球，以投飞镖的方式

3、向四米外的箩筐投去。热烈的掌声再次响起……。接下来又是同学们千姿百态的动作，叹息声、赞赏声、指责声、鼓励声、欢笑声不绝于耳……二、应用拓展阶段本阶段主要是结合投远、投准的特点发展学生控制力量的能力,并通过集体协作共同体验合作成功的乐趣。 “下面我们作一个游戏，你们听说过保龄球吗?”我问。 “听说过”、“我还跟爸爸去玩过呢”……学生七嘴八舌地回答，甚至有些炫耀。 “好！我们就做保龄球投掷对抗游戏。”我说。学生分成四组，男女各两组。男生与男生、女生与女生进行小组淘汰赛，最后男女生优胜组进行决赛。每人只投三次，胜负以各组击倒手榴弹的总个数来定。此时男生更是兴奋不已，斗志十足

4、，看得出他们没把女生放在眼里，而女生则多数露出胆怯神态。我见状，便补充说：“女同学有投掷距离比男同学少—米的优势”，这下男生可慌了神，而女生则立即欢呼雀跃，士气大振。针对小学的个性和习惯我又一次补充和强调了比赛的方法和规则，让他们可以在一个公平而有和谐的环境下体验乐趣、体验锻炼的意义：“各组同学应注意比赛规则，要以地滚球的形式击倒手榴弹，投掷方式可以自由选择，但不得越过投掷线。”  “往左边点……往右边些……”“太轻了啊！用力一点啊……”“哎呀！打偏了……”、“瞄准再扔……”各组学生紧张地指导着本组同学的投掷动作。看着每个学生忘我的投入、积极的练习和认真的思考，真的很

5、让我感动。课要结束的时候，学生的参与热情仍然很高。