小学体育课投掷教学案例.docx

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1、小学体育课投掷教学案例案例叙述：声一响，六年三班的学生便聚集到体育的集合点。当看到器材筐里的心球、棉花包、球等器材后，便开始小声的咕着⋯⋯。“凌老今天上什么内容呀?”“今天我上投。”我回答。“啊!”两位女同学出“痛苦”的声音。有多身着白衣的学生上也泛起愁云。的确，筐中乎乎的心球附着煤渣土，是有些不招人喜。准段“健康第一”，安全更不可忽。了更好的在安全的前提下达成教学目，我本的主要内容和学生身心特点，采用了“抓手指”和“排抓排尾”两个游来使学生的身体机能和心理状得到。同也移了学生心球的注意力。趣激段那么如何才能激学生的学趣呢？在两个准游后我开

2、始提：“同学，你知道在学与生活中有哪些与投有关的活?“投。”一位男学生声回答。“扔”、“套圈”、“扔”⋯⋯我提高声音：“不，你的都很，那么它都有那些共同点呢?”“都要用手扔”一位学生回答，随之有更多的学生附和。“除了用手行投外，有什么共同点?”我。学生呈出迷惑神。“些活是不是都有投的目的呢?”我。“，⋯⋯，是”学生回答。“今天，我就以投、投准目的，由大家自己、新投的方式，好？”我。“好，好。”学生欣喜地答道。“但我有一个要求，就是要注意安全，而且大家的投方式要尽量做到不一，看的投作最具新意。好?”我。“好”同学高声地回答。运参与体段我将伍至

3、投地，宣布以投目的的投体开始，并重申“尽量不重复人已采用的作，看的投作最具新意”的要求。“我先来”，我以原地向的方式将心球双手抛出，成年人的力量是足以群孩子信服的，我得了一片烈的掌声。随后，男、女各两，按序以投目的行新投，真是千姿百，花迭出：弓步正向、步后抛、双手胯下后抛、双膝跪姿前后左右抛、原地向抛、向上步⋯⋯。堂上，大家不但完成了教材上的内容，造了更加丰富的姿，使得新精神、新意、新能力得以承和。学生互相启、互相激励，学极性空前高。就在他意犹未尽之，我开始了以投准目的的新体。“老先来。”学生整地向我号“施令”。“好！遵命。”我拾起地上的球

4、，以投的方式向四米外的筐投去。烈的掌声再次响起⋯⋯。接下来又是同学千姿百的作，息声、声、指声、鼓励声、笑声不于耳。用拓展段一段主要是合投、投准的特点展学生控制力量的能力,并通集体作共同体合作成功的趣。“下面我作一个游，你听保球?”我。“听”、“我跟爸爸去玩呢”⋯⋯学生七嘴八舌地回答，甚有些炫耀。“好！我就做保球投抗游。”我。学生分成四，男女各两。男生与男生、女生与女生行小淘汰，最后男女生行决。每人只投三次，以各倒手榴的个数来定。男生更是不已，斗志十足，看得出他没把女生放在眼里，而女生多数露出胆怯神。我状，便充：“女同学有投距离比男同学少—米

5、的”，下男生可慌了神，而女生立即呼雀，士气大振。“各同学注意比，要以地球的形式倒手榴，投方式可以自由，但不得越投。”我充比。“哎呀！打偏了”、“用力一点”、“瞄准再扔!”各组学生紧张地指导着本组同学的投掷动作。同学们忘我的投入劲着实让我感动。课要结束的时候，学生的参与热情仍然很高。