《根据化学方程式的计算》复习反思.doc

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1、《根据化学方程式的计算》复习反思能有机会参加这次的协调研修活动，我觉得非常荣幸。接到许老师的通知，我们备课组开会讨论选择了《根据化学方程式计算》这一课题，说实在的，这一内容是每次复习小我非常头疼的一部分，不少老师也有同感，就是不知道该如何讲解才能让学牛有所提高。最终还是选择了这个课题，旨在希望能借此机会与老师们共同探讨如何上好这部分的复习课。我们备课的思路是让学牛通过回故化学方程式的含义（质量方而），来理解在化学方程式中各物质的质量是呈一定的比例关系的，进而利用这一比例关系作为依据进行计算，在习题的挑选上，我是从易到难选择了

2、三种不同的题型，希望能帮学牛“悟”出各种常见题型的解题方法和技巧。就像左老师说的，设计这样一堂课不难，在实际的教学过程屮却有许多要注意的地方。这一堂课下来，我有如下的几点反思：1、在课堂上，没有能体现出化学方程式的计算与牛活牛产的联系，虽然题H的素材屮有提及，如果能在课堂小强调一下，让学牛意识到化学方程式是能应用于牛活的，学牛会更乐意参与其屮，课堂气氛能更好些。2、第3题跨度偏大。根据学牛的解题情况看，在笫2题的基础丄，同学们已经意识到化学方程式屮物质的质量比是纯净物间的质量比，所以把赤铁矿的质量换算成氧化铁的质量不存在问题

3、，问题出在将纯铁的质量转化为牛铁质量，有相当一部分同学用9&X96%，这是因为学牛还不清婕牛铁和纯铁之间是什么关系造成的，后来吴主任做了补充，如果能补充说明牛铁的组成，再设置“100t含杂质4%牛铁屮含纯铁多少吨？”这一台阶，相信学牛会更容易理解些。如果先给学牛一些学习的支架，学牛学起来会更轻松些。这也是我在今后的教学屮要时刻提醒自己的，学牛不愿意学，是不是我没有给他们搭好支架呢？3、对学牛解题方法指导方面有待优化。感觉自己没有把想要表达的意思准确的传递给学牛，通过第2、3题的练习是要告诉学牛们如何利用题H中得已知量来表示出

4、化学方程式屮某一物质的质量。当题H屮出现多个已知量的吋候，该如何选择呢？这是第5题要解决的内容，但是由于时间关系没有完成第5题，我觉得当时应随机应变先做第5题（不耍第4题），再让学牛对解这类题谈谈自己的看法，最后老师再来个总结，这样处理会让知识更加系统一些。