【教学反思】 - 江西教师网.doc

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1、【教学反思】我对《气体的等温变化》中的实验改进:1、变演示实验为分组探究实!3、4、2、利用水银柱封闭气体误差虽小，但不利于环保，我改成水柱封闭气体。由于实验是用水柱产生的压强差使空气柱的体积发生变化，水的密度较小，如果空气柱的体积变化很小，压强变化也很小，得到的数据范围较小，在图像中各点数据比较密集。要有明显现象，两边液面差要达50cm以上，而利用铁架台固定仪器操作不方便，为此,我在U形管的下部用一段较长的软管，整个装置固定在带刻度的长约1・6米.宽约10cm的竖直铝合金板上，U形管的两端可以自由上下调节，这样可以使空气柱压强的变化范围较大。板上打孔便于改变液面差时固定玻璃管。用

2、刻度尺测高度差不方便，且误差大，我采用电脑打印精确度是mm的长160cm的刻度尺贴到铝合金板上。5、压强单位如果采用Pa则气体的压强过于复杂，我采用的是cm水柱作为压强单位，大大简化计算过程。6、数据的处理，我釆用分小组坐标纸画图和集体利用Excel处理数据，两种方法相结合。通过本节课，学生体验了科学探究的过程，提高了实验探究能力；经历了交流与合作的学习过程，增强了学生的合作意识；通过实验数据的处理和图像的描绘，进一步了解了数据处理在科学探究中的作用，提高了学生处理数据、分析数据的能力。可以用注射器研究气体的压强与体积的关系，通过传感器采集数据和计算机处理数据描绘图像，这样采集到的

3、数据范围大，可以作出弯曲程度较大的P—V图像。