大学生网络学习现状调查与分析.pdf

《大学生网络学习现状调查与分析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第34卷第2期西北工业大学学报(社会科学版)Vo1．34No．22014年6月OURNALOFNORTHWESTERNP0LYTECHN1CALUN1VERSrITY(SocialSeiences]un．2014大学生网络学习现状调查与分析赵媛媛，陆佩华(西北工业大学党委宣传部，陕西西安710072)摘要：网络学习已经成为大学生学习的有机组成部分。互联网技术的迅猛发展给网络学习氛围带来许多新情况、新问题。如何营造网络学习氛围、提高大学生学习效率成为教育界关注的话题。文章选取全国不同地域、不同类型

2、高校的不同年级大学生为样本，在问卷调查的基础上，分析了大学生网络学习氛围相关问题，旨在为营造良好的网络学习氛围提供数据支持和参考信息。关键词：大学生；网上学习；现状调查；分析中图分类号：G(M-8文献标识码：A文章编号：1009—2447(2014)02—0096—05设计者开发出更符合大学生网络学习方式和需要的一、调查的意义与样本的选取学习资源，节约成本并收到较好的学习效果。据中国互联网络信息中心所做的《中国互联网第四，有利于网络教育平台的开发。网络教育平络发展状况统计报告》(2012年7月)

3、数据显示，截至台是一个为学习者和教育管理者提供丰富教育资2012年6月，学生是网民规模中最大的群体，达到源、实用便捷交流工具和助学工具的系统。如果系统1．54亿。大学生群体是中国网民最活跃的群体之一，设计者能更多地了解学习者的学习特点和对网络教在大部分网络应用上的使用率都最高。学习是学生育平台的功能需求，将有助于开发出更科学合理的的天职，如何营造良好的网络学习氛围，引导大学生网络教育平台。利用互联网作为学习的重要工具，提升学习效率，成我们选取全国不同地域、不同类型的25所高校为亟待解决的问题。的

4、大学生为对象，以本科生和硕士生为重点，以问卷大学生网络学习体现出多元化、多结构、多层次的的方式进行了调查。共发放问卷2500份，回收有效特性，是个l生化、虚拟化、协作化的自主学习行为。对大问卷2292份，有效率91．68％。高校分布情况见表1。学生网络学习的观念、方式、适应性等进行深人全面的调查对象中男生占53％，女生占47％。学历结构调查研究，掌握大学生网络学习的规律，研究提高大学中本科生占主体，达54．3％，其次是硕士生，达生网络学习效率的策略，有着重要的现实意义。38．6％，专科生和博士生

5、比率较低，分别为5．8％和第一，有利于教育管理者采取有效的措施，为大1．3％。调查的学生专业涵盖理工、农医、文史等，样本学生开展网络学习提供良好支持。了解影响大学生分布较全面和合理。网络学习效率的内因和外因，有针对性地采取必要表1问卷涉及的高校分布情况的措施，可以为大学生创造更好的网络学习环境。单位：所第二，有利于教师对网络教学的组织和指导。网分类东部西部南部北部中部络教学过程中，教师如果能更多了解学生在网络学部属重点48123习中的行为特点和规律，就能够更好地组织和改进课程设计、管理学习过程、

6、引导和服务学生。省属本科23000第三，有利于网络学习资源的开发。了解大学生省属高职O20O0使用网络学习资源的方式和习惯，可帮助学习资源收稿日期：2013—09-03基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目成果(08WL1123)。作者简介：赵媛媛(1979一)，女，河北泊头人，西北工业大学党委宣传部助理研究员。第2期赵嫒嫒，等：大学生网络学习现状调查与分析网络以其信息资源丰富、使用便捷的优势，将传二、调查结果与分析统的灌输式教育改变为自主学习，教学资源围绕学从调查结果看，大学生善

7、于接受和运用网络资生学习来展开，同时突破了传统的远程无法及时有源，比较认可网络学习优势，但网络学习方面也存在效沟通交流的局限，在学习方面发挥着越来越重要一些突出的问题，以下从三方面进行具体阐述。的作用。在进行网络学习的动因调查中，丰富的网络1．网络成为获取信息的主要渠道资源成为吸引大学生的最主要原因，占35．4％，其次1)上网成为大学生生活的重要组成部分是便捷的使用方法，占31．8％，教学要求和专业学习随着校园网络设施的不断完善，网络进宿舍的逐或科研需要所占比率相对较低，分别为13．5％和步普及

8、，拥有个人电脑大学生数量的增多，以及手机上19．3％。大学生认为网络学习的最大优势是信息资源网技术的进步，网络已深层次渗透到大学生的生活中。丰富和使用便捷，两者所占比率之和达到了68．O％。有81．6％的大学生平均每天上网时间超过1个小时，大学生普遍肯定网络学习的必要性，有84．O％的大学这些人中有将近三分之一平均每天上网超过4个小生认为网络学习很有必要或有必要。时。如何引导大学生在这么长的上网时间里，合理分配2)网络学习的应用学习和娱乐的时间，是教育工作者应该考虑的问题。网络以其特有的优势，吸