集体备课长方形和正方形的面积.doc

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1、崔张小学数学课时备课用纸授课时间：2014年12月17日年级三年级单元第六单元课时第2课时主备单位崔张小学主备教师杨福玉使用教师课题长方形和正方形的面积课型新授主备教师设计使用教师修改教学目标1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的面积。2.渗透“猜想—实验—发现—验证”的学习方法以及相关事物之间都是有内在联系的辩证唯物主义思想，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。3.让学生通过对数学内在规律的探索，来感受数学的魅力，体验成功探究的乐趣。重、难点教学重点：引导

2、学生通过操作实践、观察比较，探究得出长、正方形的面积公式。教学难点：理解长、正方形的面积公式的推导过程。教学准备小长方形两个、透明方格纸、小正方形若干创设的主要问题情景森林小区落成了，很多动物都忙着装饰新房准备搬家。今天小兔和乌龟比赛粉刷家里的墙壁。合作探究的核心问题及教师点拨、升华点探索求正方形和长方形的面积的计算方法。怎样用语言文表达出你的计算公式。主备教师设计使用教师修改教学过程一、创设情景，引入新课今天小兔和乌龟准备粉刷家里的墙壁。上次赛跑兔子输了，很是懊恼，今天是个大好机会，它对乌龟说：“咱俩比赛，看谁先刷完！”乌龟说：“没问

3、题！”比赛开始（课件演示：兔子粉刷一块长方形的墙面，乌龟粉刷一块正方形的墙面，它们同时开始，同时完工。）这可怎么判断输赢啊？（大家各抒己见，得出需要比较两个面积的结论）怎样求正方形和长方形的面积呢？这就是今天我们的新课内容。（板书课题）二、自主探究，交流提高老师已经把它们的墙壁缩小画在了纸上，一米缩小为一厘米。请大家小组合作，可以利用工具（透明方格纸），讨论一下你们的好方法。小组讨论。小组汇报，全班交流。教师小结并板书：公式三、巩固深化，拓展应用求新家的密码：1、小象家餐桌桌面的面积：长是18分米，宽是15分米。2、松鼠家一块地面砖的面

4、积：边长90厘米。3、小熊家窗户的面积：长是30分米，宽是20分米。4、小鹿家游泳池的面积：长是19米，宽是12米。5、小马家防盗门的面积：长是24分米，宽是12分米。6、小猴家壁画的面积：边长22分米。教学过程四、总结回顾，评价反思聪明的孩子们，谁能够说一说这节课你又有那些新的收获？板书设计长方形和正方形的面积长方形的面积=长×宽长方形的面积=边长×边长教案使用及实际授课反思本节课的教学是在认识了面积的含义基础上教学的。在学习长方形正方形的面积计算中学生学习教容易，通过观察、验证以及多媒体的辅助，总结出了长方形正方形面积的计算公式。大

5、部分学生可以运用所学知识解决简单的生活实际问题，完成了本节课的教学目标。