《中考复习研讨活动》PPT课件

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1、余杭区2010年中考复习研讨活动2010年3月活动程序一、骨干教师论坛：上学年九年级备课组长介绍二、复习教学研究课三、观摩校本教研四、说课评课、各校复习情况交流五、复习教学建议（教研室钱燕瀛）2010中考复习教学建议杭州市余杭区教育局教研室钱燕瀛一、紧扣考纲要求二、研究历年试卷三、优化复习策略四、训练落实到位一、紧扣考纲要求考试内容及要求（一）语文知识及运用（每点对应1小题）1．正确认读汉字。（1课内）2．正确使用汉字。（2课内）3．正确使用词语（包括成语）。（3可能变化）4．辨析和修改常见的语病。（9）5．根据表达需要正确运用句式。（8）6．正确使用标点

2、符号。（5）7．语言准确、简明、连贯、得体。（4可能有变化）8．正确运用修辞方法。（10仿句）9．识记课文所涉及的重要作家及其主要作品。（7）10．正确默写名句名篇（《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇目）。（6）“简明”就是“简要”、“明晰”“简要”，反映量的要求，就是表达尽可能简洁。即提炼内容，排除冗余信息；推敲语句，删除多余词语。“明晰”，是对表达效果的要求，就是表达要清楚、准确，不产生歧义。即：清除歧义，避免费解。例1：请为下面这则新闻拟一个标题。（20字以内）解答此类题主要的方法是去次留主法，即考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的

3、核心内容，删除无关的语句。例2：用简洁的文字概括昆曲形成的过程。例3：初中生活即将结束，请你给语文教师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。（二）现代文阅读1．理解重要词句在文中的含义和表达作用。（11、16）2．分析文章结构，理清文章思路。3．筛选并整合文中重要信息和材料。（12、15、）4．归纳内容要点，概括中心意思。（17、18）5．分析文章主要的写作方法。（14）6．赏析文学作品的形象、语言和思想情感。（13）（三）古诗文阅读1．理解文言词语在文中的意思。（19、20）2．理解文中重要句子的意思。（21）3．理解、分析文章的主要内容。（

4、22）4．初步鉴赏浅易的古代诗词。（23）（四）写作1．文章中心明确，内容具体，感情真挚。2．文章结构完整，顺序合理，条理清楚。3．恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。4．语言通顺、连贯、得体、生动。5．力求创新。如见解新颖，材料新鲜，构思精巧，有创意的表达。二、研究历年（去年）试卷（一）试卷结构、特点分语文知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四部分。语文知识及运用30分，现代文阅读30分，古诗文阅读20分，写作40分，共120分。选择题与非选择题结合，选择题约占25分，非选择题约占95分。1.立足能力考查语言运用词语运用句子排序单句组合语病修改

5、句子仿写现代文阅读理解词句含义（17题——4分）概括内容要点（11题、16题、18题——13分）赏析描写语句（12题——4分）分析写法作用（13题、15题——6分）表达思想观点（14题——3分）古诗文阅读实词理解虚词理解句子翻译人物分析名句赏析写作语言综合表达能力2.洋溢人文精神▲思想性强直面失败（句子组合）表达母爱（仿写句子）坚毅乐观（散文阅读）真挚友情（古文阅读）旺盛的生命力（古诗赏析）▲材料鲜活干部问责（词语运用）抗震救灾（标点运用）改革开放（标点运用)甲型流感（语病修改）▲地方特色西溪湿地的水乡风光（词语运用）千岛湖茶树的君子气（句子排序）3.凸现

6、语文情味▲语言规范◎①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。③想要成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。◎智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。▲语言典雅◎杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。◎①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡

7、雅的花。④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。4.略有变化发展▲加强语言思辨◎选择词语→词语替换（单独呈现词义辨析语境分析）◎句子连贯→句子排序（句子增多句意理解内部联系）▲尝试开放试题◎仿写句子——表达自己对母爱的感受◎散文阅读——表达自己对观点的认知▲拓展阅读范围◎诗歌赏析——异同比较赏析▲引导自我关注关注生活（01）实践（02）自信（03）心灵的距离（04）风景（05）成功的秘诀（06）友善（07）日历（08）被自己感动（09）（加强了内容限制避免了索构现象强化了自我感悟）（二）结果分析1.考试结果题号内容题型满分值平均分难度值1字

8、音辨认选择32.860.952别字辨识选择32.600.863词语