期中考试分析.doc

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1、万田中心小学语文期中测试总结在中心小学的统一安排下，我校于11月14日进行期中考试。期中考试已落下了帷幕，这也意味着上半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中测试正是对这半学期的教学成果进行了验收。考后各教师在认真及时阅卷的基础上，进行了成绩的统计，并针对考试中出现的问题较全面地进行了质量分析。从测试的情况分析，我校的教学质量整体比上学期有所上升。为更好的在下半学期提高我校教学质量，在各教师分析的基础上，对全校的语文教学质量做出如下汇总分析：一、考试情况分析：1、从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量有所提高，虽然只有四（1）班、五（1）班、六（1）班、六（3

2、）班考试成绩冲进全乡前三，但潜力班级还是挺多，只要不懈努力，较多班级有希望冲进前三。同时也反映出学科之间、年级之间成绩差距较大,发展不平衡，同一年级平行班之间差距大,低年级成绩低于高年级成绩。2、除五六年级外，其他年级的学困率都基本高于百分之十，全校的学困率相对来说还是较高，所以学困生的转化工作是一项重要任务；优秀率较低，高分人数不多；但语数双科基本上配合得较好，双及率较高。3、一、二、三年级的两个平行班相差较大，不仅仅表现在平均分，特别是学困率，两班对比学困人数相差高达六七个；一、四年级的及格率较低，全班大致有一半的学生不及格；全校14个班，有6个班没达到乡平

3、均分，其中一（1）班与乡平均分相差5.2分，差距有点大。4、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，学生的阅读理解、分析能力差，原因是学生平时不注重课文句段的分析与理解，只是靠教师的讲解或借助使用参考书，从而导致平时的语言积累不够丰富。　　5、学生的字词积累不够，体现在高年级的学生作文水平不高，而低年级则是表现为学生不能规范的书写字词，字词掌握的不够牢固。二、下一步的教学工作与建议：无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的意义。经过反思，教研组认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：1、加强教学研究，用新的教学理念指导平

4、时的教学，在课堂中多采取自主合作，探索交流的方式进行教学，促进学生思维的发展，提高学生解决问题的能力，提高课堂效率。在教学时间有限的情况下，只有应用多种教学手段，在教学中应用多种教具，提高课堂效率，在课堂上进行扎实训练，夯实基础，才能提高质量。2、教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师要根据教学教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。　3、对后进生应采取多管齐下的方式进行教育。有些学生成绩差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好家庭教育环境、加上教师耐心细致

5、的辅导等才有一定的效果。4、语文学科在低年级中应做好学生的字词的书写掌握，为高年级的语文教学打好基础，并且教师要加强学生对课文的诵读。高年级教师除了要做好字词的训练外，还应重点训练学生的阅读写作，教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。　5、重视培养学生的自学能力，引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动

6、笔的习惯。6、采用启发式，废止注入式。在语文教学中教师既要发挥主导作用，又要充分调动学生学习的积极性，使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。要深入了解学生，针对学生的实际，启发诱导。提问、讲解等都富于启发性，讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段。要精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生机械抄写，减轻学生课业负担。三、教导处今后的工作方向：（一）、规范管理，提高教学质量1、进一步严格、规范教研工作，及时做好检查、督促、考核工作。配合学校教导处对老师的“备、上、批”情况进行全面的检查，并在教研组内对检查情况

7、进行及时反馈。2、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。（二）、加强对年轻教师的培养力度，早出成绩，出好成绩1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。本学期，教研组组织了青年教师进行了校“有效课堂”公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，都取得满意的效果。2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。

8、并多次组织青年教师培训、