亿以内数写法.doc

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1、《亿以内数写法》导学案兴宾区河西小学：曾何、韦柳艳、潘济沿、覃美芳、陆家蓬年级：四年级课题亿以内数写法课时1科目数学目标：1.掌握亿以内数的数位顺序，含有两级的数的写法。2.能正确写出亿以内的数。重点：掌握含有两级的数的写法。难点：中间有“0”和末尾有“0”的数的写法。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、（一）复习亿以内数的读法3分钟1.指定一名学生说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。根据学生的回答，教师整理成下表(在黑板的一侧)：2.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。30000　4302100　400

2、10520提问指导反馈评价小黑板使学生掌握亿以内数的读法，概括出写数的方法，能正确地写数（二）复习万以内数的写法5分钟1.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七　七十　七百零八2、根据学生回答，教师明确万以内数的写法是：(1)从高位起，按照数位顺序写；指导归纳小黑板(2)几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，……；(3)中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。二、自主学习，合作交流151.我们已经学过万以内数的写法，今天我们要学习亿以内数的写法。例3：2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。

3、六千八百五十万：三千零八十万：一千五百六十九万三千六百七十二万三千一百一十三四万零九十2、学生试着写数，再小组合作交流讨论：含有两级的数怎么写？先写哪一级，什么时候写0？问：怎么写亿以内的数？师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位3、读数和写数有什么相同点和不同点？相同点：读数和写数都是先读(写)万级，再读(写)个级。不同点：有关零的问题，读数和写数是不一样的。写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写“0”；读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。4、写数时要注意哪些问题？指导点

4、拨归纳卡纸教材三、新知巩固151.练习一的第6、7题2.口答：①一个数的最高位是万位，它是几位数？②一个数的最高位是十万位，它是几位数？③一个数的最高位是百万位，它是几位数？最高位是千万位呢？3.听老师念数，看谁写得对。三十万四千　　　　六十七万零三百二十一千零四万　　　三千五百万零三百七十五千三百四十万二千零七十二零三十指导评价教材草稿四、课堂小结2分钟通过这节课的学习，你有什么收获和体会？提问归纳