《古代汉语朱小健》PPT课件.ppt

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1、句子（三）介宾词组和介词宾语的位置：1、介宾词组的位置：现代汉语的介宾词组多数都放在它所修饰的成分前面作状语，只有少数放在后面作补语。古汉语中，使用最多的“于”“以”介宾词组的位置不同于现代汉语，其他的“为、与、从、自、由……”等介宾词组则与现代汉语相同，放在被修饰成分的前面作状语。介词“于”构成的介宾词组，以放在被修饰成分的后面的作补语为多。“以”，介宾词组可在被修饰成分之前，也可放在后面。2、介词宾语的位置：就介词词组的内部分析，宾语一般用在介词后，但有时也放在介词之前。放在介词前的情况有两种：（

2、1）宾语是疑问代词，一般要放在介词之前。如“何以”“何为”“何从”“何自”“奚以”“奚为”……（2）为了强调宾语而提前。可分两种情况：A、无条件的提前。（无复指）介词“以”“于”的宾语，为了强调它，可以把它放到介词的前面。用名词作动词宾语一样，加上疑问代词修饰“何以”，也放在介词之前。B、有条件的提前——介词“与、为、自”等的宾语提前后，用代词“之”复指。介词“为、与、自”的宾语前置，为何要加“之”复指？因为“为、自、与”的宾语如果是名词或人称代词而提前，若不加“之”复指作为标志，就可能使人把它误认为主

3、语，而误认为介词“与”“为”后省略了宾语“之”。三、省略古汉语与现代汉语都有省略现象，但古汉语中的省略现象比现代汉语更为普遍。造成省略的原因，一是由于古人的书面语言是口语的摘要，本身就较简练，二是由于书写的困难，书写工具又不便（用漆写于竹简，每简只能写26字）故能省则尽量省。（一）什么叫省略？（教材467页。）省略是与完整相对而言的，是有条件的。吕叔湘先生的话意为：1、必要性：补上去对于表达文意是至关重要的，是非补不可的。2、完整性：补上一定的词语后，在口语或书面语中有这种说法，符合客观实际。（注意历史

4、性、时代性）3、确定性：只能是某一个，不能是可这可那。省略，一般只出现在主、谓、宾，即句子的主干成分，（包括一些必不可少的关联词语）至于定、状、补，这些成分说了就是说了，没说就是没说，不存在该说而省略的情况。（但有无定、状、补却常是句子意义改变的关键，如：秦王——楚王；亡——未亡）（二）文言文中常见的几种省略：1、主语的省略：“逻辑上有主语，形式有主语，这种省略，不但是文法规律所允许的，而且有时候是必要的，如果不省略，便觉罗嗦，反倒不习惯。”——杨伯俊主语省略的作用——防止作主语的名词重复出现，简练。

5、1）主语省略的原因“主语的省略，和第三人称代词的不用作主语有关”“上古第三人称不用于主格，同时也就是不用于主语，凡是现代汉语需用主语‘他’或‘它们’的地方，在上古汉语里就只用名词来重复上文，或者省略主语”——王力《汉语史稿》265页。2）主语省略的几种情况：（1）对话省。教材469页例。书上对话省是在记录两个对话时的承前省。由于这种省略非常多，所以专门作一类介绍。这是教学体系，不是严格的科学体系。教材470页例，这是表示一个人的话中，说话人语气上的停顿。教材470页例，这是表示一个人的话中，说话人话题

6、上的转移。（2）承前省。这是指非对话中的承前省。A、承前主语省：(a)同一个主语的几个句子一般可以在第一句中出现主语，其余的可以省略。(b)不同主语的几个句子，只要线索清楚，主语也可以承前省。(c)交叉承前省略主语的，即两个主语分别隔句省略。B、承前宾语省：上一句的宾语就是下一句的主语，下一句是对上一句的宾语的情况或结果作补充说明，下一句的承前省。参见教材472页例12、13、14。按：兼语亦是宾语，无需单独分出。C、承前主语、宾语省的混用：参见教材472页例15。（3）蒙后省。主语的蒙后省略，指主语将

7、在下文出现，上文因而不说。蒙后省，是蒙后面的主语。参见教材472页例16、17。按：承前、蒙后，是就主语的出现与省略的相对位置进行划分的，这是有道理的。因为要补出被省略的主语，必须在上、下文中找到未被省略的主语。但也有并未出现在上、下文中的情况，这些主语就不容易补出。如教材472页例18、19、20，故教材谓之“隐含”。有时几种情况同时出现在一段话中，如教材473页例21。2、谓语的省略：谓语是句子最重要的部分，一般说来是不能省略的。但在文言中对举的句子里，一句用了动词谓语，另一个句子相同或相反的动词便

8、可省略不用。参见教材474页例1－6。3、宾语的省略：宾语的省略比较简单，多半是由于宾语在前面已经出现过，承前而省。参见教材488页例1－6。蒙后省的，在古文中很少见。4、兼语的省略：兼语的省略，其实也是宾语的省略。如教材490页例1、2：请京使（　）居之。子产使（　）尽坏其馆之垣而纳车马焉。5、介词及介词宾语的省略：1)介词的省略：介词的省略，指的是“于、以”的省略，这种省略是经常的。说它是省略，是为了区分动宾与动补。但动补结构不用介词是