《文言句式整合》PPT课件.ppt

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1、语文第一章文言文知识梳理第三节文言句式整合基础过关训练句式整合【判断句式整合】1．“……者，……也”表判断。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)2．“……，……也”表判断。省略“者”，只用“也”表判断。如：项脊轩，旧南阁子也。(《项脊轩志》)3．“……者，……”表判断。只在主语后用“者”表示提顿。如：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》)4．“……者也”表判断。在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。如：

2、城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)5．无标志判断句。有的判断句没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)6．用“为”联系主语和谓语表判断。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)7．用“是”表判断。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)8．用副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断。如：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)9．用“非”表否定判断。如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(《六国论》)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。(《得道多助，失道寡助》)【被动句句

3、式整合】1．用介词“于”表被动。如：故内惑于郑袖，外欺于张仪。(《屈原列传》)2．在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”表被动。如：吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。(《赤壁之战》)3．用“见”、“于”、“见……于……”表被动。如：秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)4．用“为”、“为……所……”表被动。如：吴广素爱人，士卒多为用者。(《陈涉世家》)为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞》)不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)身死人手，为天下笑。(《过秦论》)5．用“被”表被动。如：予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。(《五人墓

4、碑记》)信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)6．动词本身表被动。如：戍卒叫，函谷举。(《过秦论》)一夫作难而七庙隳。(《过秦论》)傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。(《生于忧患，死于安乐》)【省略句句式整合】1．省略主语。有承前省，有呼应下文省，有对话省。如：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章，(蛇)触草木，(草木)尽死，(蛇)以啮人，(人)无御之者。(《捕蛇者说》)有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一贯，即所指不是同一对象，在阅读和译文时要注意。如：(静女)爱而不见，(静女的男朋友)搔首踟蹰。(《静女》)2．省略谓语。谓语一般不能省略，但在特定情况下也有承接上文、呼应

5、下文或因对话而省略的。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》六则)一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)除臣(为)洗马。(《陈情表》)3．省略宾语。宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。如：言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从(公命)。”(《段太尉逸事状》)竖子不足与(之)谋！(《鸿门宴》)4．省略介词。常见的是省略介词“于”和“以”。如：至则无所用，放之(于)山下。(《黔之驴》)项王则受璧，置之(于)座上。(《鸿门宴》)赐之(以)彘肩。(《鸿门宴》)【宾语前置句式整合】1．疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。作宾语的疑问

6、代词有“谁、何、孰、奚、曷、胡、恶、安、焉”等。如：微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)而彼且奚适也？(《逍遥游》)不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)2．否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意：一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”、“毋”、“无”、“莫”等否定词)，二是代词作宾语。如：恐年岁之不吾与。(《离骚》)未之有也。(《孟子》)3．用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”、“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：句读之不知，惑之不解。(《师说》)无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯(惟)”，

7、构成“唯(惟)……是(之为)……”的格式。如：惟弈秋之为听。(《弈秋》)唯利是图。唯命是从。4．方位词作宾语时，有时也前置。如：项王、项伯东向坐，亚父南向坐。(《鸿门宴》)5．文言文中，“自”作宾语时常常置于动词之前。如：人不暇自哀。(《过秦论》)忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》)【后置句句式整合】1．定语后置。文言文中，定语的位置一般也在中心词前面，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。其形式有：①定语放