寝室文化在高校学风建设中的作用

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1、寝室文化在高校学风建设中的地位与作用摘要：基于寝室文化在高校学风建设中的重要意义，阐述了寝室文化的特点、作用和构建原则；并从抓好思想政治教育、健全管理规章制度、发挥学生骨干的作用及建立激励和创新机制等方面，提出了营造寝室文化的措施；以促进高校良好学风建设的纵深发展。关键词：寝室文化高校学风建设“寝室文化”是指大学生以寝室为主要活动空间，同学们在共同学习、共同生活的相互作用过程中所形成的一种文化环境和氛围。它包括寝室的设施、布置及寝室管理条例、寝室成员的生活方式、闲暇活动、精神风貌等及其由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等，寝室文化是校园文化的折射，家

2、庭文化的延伸，社会文化的缩影，是大学生学习、生活及社交的重要场所,也是大学生思想火花最容易碰撞的地方,同时，又是学校开展教育活动的重要空间。一、大学生寝室文化有以下特点1、感染性。感染是一种整个环境之于心理的过程，是指个人对某种心理状态的无意识、不自主的接受。事实上，寝室成员在学习、休闲娱乐、业余爱好等方面的相互交流中，均具有很大的感染性。2、大学生寝室文化具有倾向性的特点。由于感染性的存在，寝室成员会在自觉或不自觉中接受他人心理和行为的感染而形成自己的判断、遵从、模仿他人，甚或再现他人的行为和意见。3、大学生寝室文化具有潜在性的特点。寝室文化对大学生个

3、体的影响，非通过外部强制力量来完成，而是通过寝室文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的，是一种无形的约束力。二、寝室文化的作用（一）有利于大学生学习科学文化知识。进入大学，许多同学对大学生活寄予很高的期望，并希望自己能在这几年当中学有所成，他们会在完成规定课程的学习之后，把课余时间安排充实，使课余生活变得有意义。这些同学的表现就会在寝室中形成榜样力量，促使一种积极的学习氛围的出现。对于那些缺少自制力的同学来讲，这种氛围对他们有很好的督促作用（二）有利于大学生形成健康人格，提高素养，陶冶情操，确立正确的思想道德观念。众所悉知的是，大学校

4、园里文化氛围是以人才和知识密集而别于一般的世俗之文化的，表现出思想活跃、文化品味较高等许多特点以及积极、健康、清新、高雅的总体状况。在学生的道德品质的形成和培养过程中，要从道德认识到上升到自觉的道德行为，由‘他律’进而成为‘自律’，必然有一个反复‘操练’的过程。而大学建设这种健康向上的‘寝室文化’是达到这个目的有效途径之一。（三）大学生寝室文化还有利于培养学生的集体观念和协作精神。宿舍良好的文明风气和文化氛围是靠全体成员来营造和维护的，在集体的活动中就会产生一种无形的约束力，使学生在这种环境中自觉地养成一种良好的行为习惯进而提高自我修养，同时也能够培养同

5、学间的集体观念和协作精神。三、大学生寝室文化的建设原则1、健康和文明。宿舍其实就是一个小的社会，我们在肯定校园文化的主流时，也不可忽视其非主流的一面。教师要坚持健康的思想性原则，有针对性的引导学生理性的分析社会上的人和事，用美德和智慧去营造并发展积极、健康、向上的宿舍文化，为学生终身健康成长打造一个美好的精神“家园”。2、室友之间要建立亲密的团结和友爱。现在大学里以独生子女为多，他们大部分在家里享受着几代人的关爱，形成了以自我为中心的观念。初次进入集体宿舍的生活圈，生活中的点点滴滴没有了父母的悉心照顾，事事需要自己打理，很多人都会孤独、失落、不知所措，难

6、以合群，处在最渴望帮助、最需要友情的阶段。因而教师应引导他们团结、友爱、互帮、互助，以礼相待，坦诚沟通，快乐、充实的度过大学这段美妙的成长时光，为学生未来走上社会奠定坚实的生活基础。3、室友之间必须有约束才能和谐。大学生来自不同的地方，家庭环境以及学习环境不同，在语言、生活习惯以及对一些问题的看法上，都存在一定的差异，有些学生在宿舍里常常是我行我素，同学间难免会产生摩擦，因而教师要以培养学生的集体意识和责任感为中心，引导学生树立‘己所不欲，勿施于人’，的观念，用传统的美德来约束个人的行为，陶冶高尚的情操，提高人与人之间的亲和力，以点带面，建设和谐宿舍文化

7、四、构建寝室文化的措施：（一）抓好思想政治教育思想是行动的先导。学校可通过各种形式积极推广思想政治教育工作进宿舍的好经验，以宿舍为单位狠抓学风建设，将“以学生为本”的思想贯穿到管理和教学中增强学生对专业的了解以树立牢固专业思想和明确努力方向。（二）健全各种利于宿舍发展的管理规章制度没有规矩，不成方圆。大学生寝室文化建设务必有一套完善的、行之有效的规章制度，只有通过制度约束，才能保证大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能让大学生养成良好的行为习惯。针对大学学生在宿舍学习生活环境中的需要，建立一套行之有效的规章制度，对宿舍日常情况要定期检查、及时通报，

8、做到奖罚分明，充分调动学生创建‘文明宿舍’的积极性与主动性。（三）充分发挥学生骨