《溶液的酸碱性》PPT课件.ppt

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1、第14讲 溶液的酸碱性温馨提示:1.使紫色石蕊试液变红色——此溶液显酸性,但不一定是酸溶液。如:NH4NO3溶液。2.使紫色石蕊试液变蓝色——此溶液显碱性,但不一定是碱溶液。如:Na2CO3溶液。3.酸碱指示剂遇到酸或碱后,是指示剂变色,而不是酸或碱的溶液变色。温馨提示:1.用水将pH试纸润湿,测酸性溶液会使结果偏大,测碱性溶液会使结果偏小。2.直接把试纸浸入被测溶液中会污染溶液。3.检验气体的酸碱性时可将试纸润湿再用。例1(2013·雅安)某同学在实验室测定了几种溶液的pH,其结果如下表:溶液盐酸CuCl2溶液Na2SO4溶液

2、水Na2CO3溶液NaOH溶液pH<7<7=7=7>7>7该同学由此得出的结论正确的是()A.盐溶液可能显酸性、碱性或中性B.pH>7一定是碱溶液C.pH=7一定是盐溶液D.pH<7一定是酸溶液溶液盐酸CuCl2溶液Na2SO4溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH<7<7=7=7>7>7A例2(2013·苏州)向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸,溶液pH变化的曲线合理的是()A例3(2013·泸州)化学实验常伴随明显的实验现象,但氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应,某同学进行了如下实

3、验:(1)取2mLNaOH溶液于试管中,滴入1~2滴酚酞试液,振荡。然后,逐滴加入稀硫酸,同时不断振荡试管,观察到的现象是__________________________________。(2)上述实验现象证明:随着稀硫酸的滴入,溶液碱性______。这是由于____________________。由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应。溶液由无色变为红色,又由红色变为无色减弱氢氧化钠与硫酸发生了中和反应方法总结:当两种物质的反应无明显的现象时,可借助于指示剂等的变化来观察,这种观察方法叫间接观察法。例4(2013·株洲

4、)向盛有10mLNaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞试液)的烧杯中逐渐加入稀盐酸,用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下:加入稀盐酸的体积/mL02468101214烧杯中溶液的pH12.912.712.512.311.97.02.11.9(1)当加入稀盐酸的体积为________mL时,NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应。(2)当加入稀盐酸的体积为3mL时,溶液显________色;当加入稀盐酸的体积为14mL时,溶液显________色。(3)当烧杯中溶液的pH=2.1时,溶液中的溶质有:______

5、__________________________________。加入稀盐酸的体积/mL02468101214烧杯中溶液的pH12.912.712.512.311.97.02.11.910红无NaCl和HCl(或氯化钠和氯化氢)1.一些物质的近似pH为:泡菜3.4、苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6,其中酸性最强的是()A.泡菜B.苹果汁C.西瓜汁D.鸡蛋清答案:B2.根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是()A.常温下,测得溶液的pH<7B.溶液中滴入酚酞显红色C.溶液中滴入石蕊显红色D.溶液中滴入酚酞不显色答

6、案:B3.下列检测某溶液pH的操作正确的是()A.将pH试纸投入待测液,对照标准比色卡读数B.用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液,沾在置于洁净表面皿的pH试纸上,半分钟内根据试纸呈现颜色,对照标准比色卡读数C.用玻璃棒蘸取待测液沾在用蒸馏水润湿的pH试纸上,对照标准比色卡读数D.用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上,3分钟后对照标准比色卡读数答案:B4.比较归纳是科学学习中的常用方法,若以下的物质转化都由一步反应完成:①Zn→ZnCl2②Zn(OH)2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2,则()A.三种转化发生的都是复分解反应B.三

7、种转化都必须加入盐酸才能完成C.只有②发生了中和反应D.三种转化的生成物中都有水答案:C5.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是()A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C.A点时的溶液能使紫色石蕊试液变红D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠答案:B6.学习氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使无色酚酞试液变红色,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。【提出猜想】猜想①:可能是

8、H2O猜想②:可能是Na+猜想③:可能是OH-【实验验证】实验操作实验现象结论①用试管取少量蒸馏水,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚酞试液变红色②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡③用试管取少量氢氧化钠溶液,

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