《父母与孩子之间的爱》公开课课件.ppt

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1、母爱有一种爱无论你身处何方，都能感受她的温暖。有一种爱无论你身陷何境，都能感受她的心跳。你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘记。写给父亲都说风，能让石头吹裂。都说雨，能将钢铁锈蚀。都说岁月，能把你的脊梁压弯。惟有你的意志，百折不挠,千磨不变。挑起全家老小，一生的重量。父母与孩子之间的爱弗罗姆（美）作者简介弗罗姆是20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有《爱的艺术》、《逃避自由》、《健全的社会》、《禅与心理分析》、《心理分析之危机》等。全书阐释了爱并不是一种与

2、人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。理清文脉母亲对孩子的爱父亲对孩子的爱孩子逐渐成熟的爱1、自读1——6自然段，运用圈点批注法找出最能体现母爱特点的语句，并深情朗读。①母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。②我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。③母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。感受母爱母爱是无条件的爱。感受母

3、爱自由朗读6、7自然段，思考：1、父爱与母爱在本质上有什么区别？2、父爱有什么积极面和消极面？父爱：父亲代表思想世界，父爱从本质上说是有条件的。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。体察父爱父爱的消极面是否表明父爱是功利的？你父亲的哪些严厉让你感受最深？读了此文，你对这些严厉有什么新的认识？“父亲，是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。”体察父爱母爱：温和，给孩子生活上的安全感，使之独立；父爱：理智，指导孩子正视种种困难，使之宽容。自由朗读第8自然段，结合生活实际

4、思考：在弗罗姆看来，父母之爱具备哪些特点才符合孩子的成长要求？孩子逐渐成熟的爱既有母亲的爱的祝福，又有父亲的爱的原则。“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己父亲的高度。”如何理解这个“高度”?孩子逐渐成熟的爱不成熟的、幼稚的爱是“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是“我需要你，因为我爱你”。思考：两者有什么区别？幼稚的爱以自我为中心；成熟的爱，是能从爱他人中实现爱自己。爱是一种需要学习的能力。孩子逐渐成熟的爱结合你自己的生活体验(文学阅读体验亦可)说说你对母爱或是父爱的感受。（五）拓展讨论【情感延伸真情书写】（课后作业）弗洛姆想教会我们

5、“爱的艺术”，想把爱同健全的人格结合起来。那么让我从学会感恩做起，给亲爱的父母写一封信,今晚就放在他(她)的床头,或直接读给他们听。【资料积累课后拓展】建议阅读1《爱的艺术》一书相关章节“爱的理论”部分2毕淑敏《孩子我为什么打你》3巴德舒尔伯格《我精彩糟糕诗作》【诵读文本，感知文脉】第一部分(第1～3段)： 自恋阶段 被人爱阶段          成长过程  被人爱—爱别人—创造爱爱的原则幼稚和成熟第二部分(第4～7段)：情感对象现象：先理解母爱，再认识父爱                                原因：母爱无条件，父爱有条

6、件第三部分(第8～10段)：总结全文构成自己健康而成熟的灵魂人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特　　　　　　　　征刚出生阶段8岁以下8—10岁少年时期成熟时期无爱的意识，不具备感受爱的能力（婴儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱（童年期）开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，因为我需要你”（过渡期）爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）【引导质疑，深入感知】1母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲

7、从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。2弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即就是爱的能力之上同时具备理智和判断。3、面对父爱与母爱各自的特点，谈一谈你希望成为一个怎样的人。4、尝试回答问题：为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？明确：面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、有安全感的人；而面对父爱，我们应该变得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为。明确：父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互

8、的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！羊羔跪乳，