《生态系统课时》PPT课件.ppt

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1、第二章第二节生物与环境组成生态系统第2课时知识回顾一.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。二.生态系统的组成：生物部分非生物部分：阳光、空气和水等生产者：植物消费者：动物分解者：细菌、真菌生态系统三.食物链概念、书写规则1、起点2、终点3、箭头方向4成分草原故事25.想一想议一议有些人很“聪明”，为了防止昆虫吃草，在不撤网的情况下，把这个实验牧草区进行了改良，那就是喷洒农药。你觉得这个办法好吗？会出现什么后果？●有毒物质会通过流动一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且无法排出。农药羊人食物链思考：有毒物质和营养级

2、有什么关系呢？营养级越高的生物，体内有毒物质越多。生物富集：2014年最新国家禁用和限用农药名录一、禁止生产销售和使用的农药名单（33种）六六六，滴滴涕（DDT），毒杀芬，二溴氯丙烷，杀虫脒，二溴乙烷，除草醚，艾氏剂，狄氏剂，汞制剂，砷、铅类，敌枯双，氟乙酰胺，甘氟，毒鼠强，氟乙酸钠，毒鼠硅，甲胺磷，甲基对硫磷，对硫磷，久效磷，磷胺，苯线磷，地虫硫磷，甲基硫环磷，磷化钙，磷化镁，磷化锌，硫线磷，蝇　毒磷，治螟磷，特丁硫磷。一只小羊一生只吃一颗草吗？营养级和生物数量有什么关系？营养级越低的生物，数量越多；营养级越高的生物，数量越少。小羊吃的小草中的能

3、量全部转化成羊肉了吗？能量和营养级有什么关系？能量也沿食物链流动；能量流动特点：单向流动，逐级递减。小节营养级和数量、能量有什么关系呢？营养级越低的生物，数量和能量越多；营养级越高的生物，能量和数量越少。牧草蝗虫吃虫鸟鹰如果不罩网，草儿会减少吗？昆虫会大量增加吗？为什么？牧草蝗虫吃虫鸟鹰食物链生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。6想一想图有几条食物链？食物网草原故事34.想一想议一议有些人确实“聪明”，为了防止昆虫吃草，在不撤网、又不喷洒农药的情况下，把这个实验牧草区进行了改良，那就是引进了青蛙。你觉得这个办法好吗？生物种

4、类和食物链的数量发生什么变化？说明什么？生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统自动调节能力越强。考考你1、ABCD以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？2、ABCDEFG1，因为生物种类少，食物链、食物网简单。食物网1、图中可以连接多少条食物链？9条食物链动动脑1下图中生产者消费者分解者之间有什么关系呢？光合作用合成有机物，为自身和动物提供食物。将动植物遗体中的有机物分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐），供生产者重新利用。加速物质循环四、盘点收获1、食物网2、物质和能量沿着食物链和食物网流动（营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得

5、越多）3、生态系统具有一定的自动调节能力（成分越复杂，自动调节能量越强）