英语单词记忆反思.doc

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1、英语单词记忆反思我是一名新教师，教三年级英语，经过了将近一个月的上课经历，渐渐发现如果纯粹地让学生死记硬背单词的话，会起到事倍功半的效果。我经过这一个月的积累，慢慢总结出如何让学生能喜欢上背单词的几点方法： 一、课上多练 　　在新授单词时可以有意识的带学生用多种方式拼读，如在教授tiger时，我采用了“男生读，女生拼”，“女生读，男生拼”的交*练读。在教授pineapple这样的较长单词我又采用了“开火车，接龙拼”的方式读和拼。几个回合，学生轻松就掌握了单词的拼和读。 二、课后指导 　　学生的素质是参差不齐的，一些学生光*课上

2、的练习是不行的，个别学生甚至不会读，所以教师课后的及时指导是必须的。每天放学之前我都把每个班的后进生集中起来，对他们辅导。第二天再亲自检查他们的背诵情况。 三、优差互助 　　我教两个班的英语，人数较多，如果每个差生都是老师来辅导的话，时间肯定是不允许的，所以我发挥了小助手的作用，把每个班上英语学得较好的学生和接受能力差的学生“一对一”进行了互助活动，并就每课的学习情况选出“优秀师徒对”。学习语言就是要开口多说,多记,多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记

3、,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考.1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,背会的东西容易忘,应隔三插五的再巩固.2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的自信心.3.把记不住的单词写在小纸片上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效.