尝试对生物进行分类教学PPT.ppt

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1、我们能眼睁睁地看着它们从地球上消失吗？第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类什么是生物分类？生物分类的目的是什么？生物分类的依据是什么？生物分类的基本单位是什么？一、了解生物分类分类目的:弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系分类的依据:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)种1、绿色开花植物有哪六大器官？2、所有植物都有种子吗？3、种子的外面都有果皮包被吗？6、无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？5、被子植物的叶脉都一样吗？请同学们回忆和讨论：4、种子里面的子叶数一样吗？种子果实花叶根茎1、绿色开花植物有哪六

2、大器官？菜豆肾蕨2、所有植物都有种子吗？（种子繁殖）（孢子繁殖）种子无果皮包被种子有果皮包被３、种子的外面都有果皮包被吗？松桃（裸子植物）（被子植物）4、种子里面的子叶数一样吗？两片子叶一片子叶一片子叶网状脉5、被子植物的叶脉都一样吗？平行脉平行脉和网状脉各有什么特点？双子叶植物单子叶植物两片子叶水绵衣藻紫菜海带葫芦藓地钱贯众铁线蕨6、植物都有根、茎、叶的分化吗？仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：肾蕨油松葫芦藓玉米水绵向日葵二、尝试对植物进行分类玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵油松玉米向日

3、葵种子植物孢子植物裸子植物被子植物植物单子叶植物双子叶植物苔藓植物藻类植物蕨类植物油松肾蕨葫芦藓水绵植物叶脉为平行脉（一片子叶）无根（假根）无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉（两片子叶）A类植物B类植物D类植物E类植物F类植物C类植物单子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物双子叶植物葫芦藓肾蕨水绵玉米向日葵油松讨论：1、上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F哪类植物？葫芦藓---E类植物苔藓植物肾蕨---D类植物蕨类植物水绵---F类植物藻类植物向日葵---B类植物双子叶植物玉米-

4、--A类植物单子叶植物油松-----C类植物裸子植物2、上述A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？3.有种子植物可以分为哪些类群？4.无种子植物可以分为哪些类群？被子植物种子植物裸子植物藻类植物无种子植物　苔藓植物蕨类植物（孢子植物）葫芦藓肾厥水绵玉米向日葵油松5、能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列(如从简单到复杂)？讨论：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物6、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？根、茎、叶、果实、种子花形态结构被子植物分类的重要依据植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。重点:课

5、堂练习1、有几种生物：艾滋病病毒、樟树、小猪、大肠杆菌、酵母菌，请根据下面的检索图，将各生物填在相应的位置上。生物无细胞结构有细胞结构1有成形细胞核无成形细胞核2细胞壁无细胞壁3无叶绿体有叶绿体45艾滋病病毒大肠杆菌小猪樟树酵母菌2、下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,请你根据自己的理解,简述E、F、G的分类依据:病毒细菌酵母菌白菜蝗虫人FEGE的分类依据是:F的分类依据是:G的分类依据是:有细胞结构,但没有成形的细胞核不是多细胞生物有成形的细胞核课堂小结通过本节课的学习你有什么收获呢?课堂小游戏老师准备几张写有常见植

6、物名称的卡片，请一名同学抽签决定自己扮演的身份，其余同学通过提问想方设法得其确切身份，扮演植物的同学只能以“是”、“不是”；“能”、“不能”；“行”、“不行”等肯定或否定的形式来回答。再见！