我与花的故事教案4.3.doc

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1、金锄头教案《我与花的故事》小影社团教案张玉华璧山区金剑小学《我与花的故事》教学设计思路这节课的教学目的：了解和感受植物花卉的美好，从而激发审美、爱美、热爱自然保护环境的目的。设计方法（花卉讲解、小组合作、视频讲解），利用小影编辑学生作品。小影课程已经讲解过一些，所以本堂课直接引入“我们这节课用小影做一些小电影”。然后让一个小组展示让他们来分工拍视频会怎么做。通过现场录制培养学生的观察和协作能力。然后和学生一起进行了点评。总结后提出这节课的作业要求。鼓励学生发挥创意，大胆表达自己的想法，扣紧“我与花的故事”设计制作。提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥小组合作。“今天我们可以拍

2、摄花的故事，可以做成优秀的金锄头课程，你还可以用这样的方式开发更多的课程，让我们的生活和学习都进入智能时代。”这节课学生自己创作了花卉讲解的视频，学会如何评价，如何小组合作，这样由点到面的生长，将让孩子们的学习呈现全新的教育形态。教学目标：1、让学生掌握生动讲解花卉。2、 学会用小组合作的方式拍摄视频。3、让学生学会使用编辑软件，分享欣赏1、激发创新精神，学会用这样的方式提高学习效率，丰富学习生活。教学重难点：1、学会正确流利、生动讲解花卉。2、应用小影正确拍摄、编辑、生成视频。3、养成小组合作的好习惯，学会正确评价他人，培养团队精神和创新精神。教学准备：1、   教师准备：小影

3、操作解说视频、小组评价表、同屏器、奖品。2、   学生准备：姓名牌、小组名牌、耳塞、手机，三角支架。教学课时1小时教学方法讲授法，指导法，示范法，小组合作法，演示法，实践法，观察法学习方法自学法、询问法、小组合作，实践法、模仿法教学过程：活动一、示范演练（25分钟）1、活力开场（2分钟）哈喽，大家好，我是张老师，咱们的小影社团又开课啦！开讲以前，看看今天哪一小组状态最好，请每个小组响亮整齐的喊出你们的口号，介绍给来宾老师们，好不好！（7个小组依次说出组名和口号）（设计意图：孩子们是3到6年级，来自不同班级的学生，彼此之间不够熟悉，相处的时间较短，要让他们尽快的熟悉，必须培养小组感

4、情，从喊出口号开始振奋精神，调动情绪。）师：老师首先要给中气十足的这一组贴上一颗活力之星。（设计意图：先用竞争和比赛的机制，活跃整个社团的氛围，调动学生的热情，激发上进心。）2、小组示范拍摄（5分钟）（1）花卉引入以前我们学了用小影编辑精美的相册MV，今天我们来用小影编辑更加高大上的视频，你们要来当导演，当演员，想拍摄自己的小电影吗？那我们就来试一试，大家都知道我们学校有一个花卉讲解大赛？我请参加过金锄头讲解的孩子今天当我们的演员，组长带领自己的组员，分工协助，用小影拍摄编辑一集《我与花的故事》。（2）讨论分工首先，请同学们思考并讨论，一个小组应该如何分工协作拍摄一段视频（设计意

5、图：先让学生进行第一轮的思考分工，让学生的思维一开始就活跃起来，减少老师的填鸭式灌输。）现在老师邀请一组勇敢的同学给大家展示，你们觉得一个团队应该怎么来合作录制视频，其他同学当评论员，看看他们讲得如何、拍得怎样？待会儿请你来评价。（设计意图：给全部同学安排角色，带着思考来看展示，让孩子学会观察，学会评价。）3．演示评价（8分钟）（1）小组演示老师个同学们提议个小要求：首先请介绍自己的组名、口号、成员名以及分工，还有礼貌谢幕哦！（设计意图：一组同学示范演练，让同学们找到正确的拍摄、讲述、评价、合作的方法）（2）正确评价现在我请各位小评委来评价一下这组同学他们讲得怎么样？（其他人当评

6、委带入角色，让大家都有观察的内容，引导评价：姿态大方、普通话标准、声音响亮、内容丰富、语言流畅、表达生动，学会先点赞后建议。）（课件总结评价标准）感谢同学们对他们这一组讲述得评价，如果能够做到同学们说的这些，你就是一个好演员啦！。那谁来评价一下他们这一组的合作情况？其他同学做得怎么样？（引导评价：分工明确、组织有序、拍摄方法得当，课件展示正确的小组合作的标准，为后面的实践拍摄做准备。）（课件展示合作标准）是的，如果他们每个人都清楚自己干什么，并且组长导演能够把组员们安排好，你们的拍摄会更加有序，小组合作会更棒。（4）编辑软件演示(10分钟)其他小组的同学你们是不是也跃跃欲试呢？现

7、在请你们把刚才共同录下的视频，跟我一起来用小影变个魔术！操作之前，请看一段小影编辑视频得介绍，请大家看屏幕，边听边想，待会儿我们一起操作。（播放教学视频）（设计意图：先让学生们预习，自学，最后才是老师引领操作）师：看了这个视频，没有听懂得地方可以提问，如果没有就进入实践操作。（5）师生同步操作（使用同屏器）师：首先打开小影——添加视频——剪辑视频——插入文字—编辑名称——发布。（提醒：不会做的同学问一问自己的组员，大哥哥姐姐照顾弟弟妹妹，组长要负责监督检查，其他同学的作品做完之后